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第六周备课 2009年3月23日——2009年3月27日 2009年3月23日 星期一 下午 活动一：园本课程 活动名称：《七巧板拼摆：茄子》 活动目标： 1.激发幼儿对七巧板拼摆的兴趣。 2.通过七巧板拼摆，增强幼儿的手部智能和观察力 3.幼儿能在用七巧板拼摆茄子的过程中，领悟图形的分割与合成。 重难点分析： 重点：激发幼儿对七巧板拼摆的兴趣。 难点：幼儿能在用七巧板拼摆茄子的过程中，领悟图形的分割与合成 活动准备： 物质准备：每人一套七巧板。 知识准备：幼儿认识七巧板的组成。 活动方式：集体、分组、个别相结合 活动过程： （一）导入： 谜语导入：头戴五角帽，身穿大紫袄。肉嫩白胖胖，肚里向花糕。（茄子） （二）展开： 1.教师出示范图，请幼儿观察范图。 （1）茄子把：小三角。 （2）茄子身体的细头：正方形加小三角。 （3）茄子的中间部分：两个大三角。 （4）茄子的粗头：中三角和平行四边形。 2.请幼儿练习照图拼摆。 3.教师进行巡回指导。 4.请幼儿说说自己是怎样拼摆的。 （三）结束：表扬操作中认真的幼儿。 活动二：户外活动 活动名称：开火车 活动目标：发展幼儿一个跟着一个走的能力。 活动准备：场地布置 活动过程： 1.组织幼儿四散的站好。 2.小动物练习排队：小猫排队、小鸡排队、小狗排队等 3.教师介绍游戏，指导幼儿游戏：指导幼儿，遵守规则，保持好距离。 4.讲评幼儿游戏情况: （二）分散活动： 活动名称：玩大型玩具 活动准备：滑梯、攀登架、转椅 2009年3月24日 星期二 上午 活动一：教学活动 活动名称：科学小实验《好玩的纸船》 活动领域 主要领域：科学 渗透领域：语言 活动目标： 1.了解各种纸张与人们生活的密切关系，体验小实验带来的乐趣。 2.进一步提高幼儿的比较观察能力和完整表述能力。 3.通过亲自动手实验，对比观察卫生纸、白志、牛皮纸的基本特性。 重难点分析： 重点：了解卫生纸、白志、牛皮纸的基本特性。 难点：掌握对比观察的基本的方法。 步骤流程： 活动准备： 掌握折小船的基本技能，将幼儿分成若干组，每组3个折好的不同材质的折纸小船；每组一盆干净的水和卫生纸、白纸、牛皮纸若干。 活动过程： （一）导入。 1.出示纸船，引出课题。 提问：这是什么？你会折吗？ 2.观察实验材料。 提问：老师为小朋友准备了什么纸？（卫生纸、白纸、牛皮纸） 指导语：让我们一起来折一只小纸船吧。（幼儿3人一组，每人用一种折纸折出一只小船） （二）展开。 1.初次对比观察，了解卫生纸和白纸的基本特性。 （1）让幼儿感受卫生纸和白纸的不同，进行对比观察。 提问：卫生纸和白纸有什么不一样？把卫生纸折的小船和白纸折的小船放再水里，有什么不同的现象？ （2）小结：卫生纸软、薄、有空隙。白纸比卫生纸硬、厚。卫生纸折的小船放在水里很快就沉入水底了，白纸折的小船过一会才能沉入水底。 2.再次对比观察，了解牛皮纸的基本特征。 （1）让幼儿感受牛皮纸和白纸的不同，进行对比观察。 提问：白纸和牛皮纸有什么不一样？把白纸折的小船和牛皮纸折的小船放在水里有什么不同的现象？ （2）小结：牛皮纸比白只要后一些，还有一层塑料膜；放在水里，牛皮纸能长时间的漂在水上。 3.综合展示，交流实验结果。 （1）老师给每组的实验盆里放置卫生纸、白志、牛皮纸折的小船，引导幼儿观察。 （2）讨论：那只小船漂在水面上的时间最长？哪个是第二？哪个时间最短？为什么？ （3）总结：牛皮知晓船漂在水面上的时间最长，卫生纸小船漂在水面上的时间最短。白纸小船比牛皮纸小船时间短，比卫生纸小船时间长。因为不同纸张的特性不同，所以他们的吸水性也不同，漂在水面上的时间也就不同。 4.结合生活，拓展丰富。 提问：你还知道那些纸张，他们有什么作用？ 小结：彩色皱纹纸、亮光纸可以起到装饰作用，沙质可以把事物磨平，报纸可以阅读，废旧报纸可以回收再利用。 （三）结束。 1.活动评价：从幼儿完整描述实验结果和积极参与活动等方面进行评价。 2.活动延伸：通过家园配合收集有关纸的相关知识，进一步开拓幼儿的视野。 活动二：教学活动 活动内容：《七巧板——蝴蝶》（一） 重点领域：科学、艺术 活动目标： 1.激发幼儿对七巧板的兴趣。2.培养幼儿的动手操作能力和对图形的感知能力。 3。引导幼儿 活动过程： （一）导入： 老师让小朋友们准备了一套好玩的玩具，我们一起来数一数，这套玩具有几块板组成。（七块） （二）展开： 1.请幼儿根据课件学习七巧板的盒内摆法。 2.教师根据幼儿观察情况进行重点地讲解。 3.请幼儿说说七巧板的摆放有什么特点？（先摆放两块大三角，再摆放一块中三角，最后将其余四块摆回盒内） 4.请幼儿进行操作，教师有重点的指导。 5