第一章 学术思维的品格、模式和习惯.pptVIP

第一章 学术思维的品格、模式和习惯 第一节 学术思维的品格 一、探求真理是推动人类进步的崇高美德 （一）学术思维的价值取向在于探求真理 （二）探求真理的目的在于推动社会进步 二、严谨治学是形成学术思维品格的基础 （一）要刻苦学习前人留下的浩瀚知识 （二）要积累一切有价值的实际经验 （三）要有创新意识 三、与时俱进是学术思维品格的内在精神 四、学术思维品格具有鲜明的个性特征 第二节 学术思维的主要模式 一、西方传统学术思维模式 指开始于苏格拉底，成熟于亚里士多德，以形式逻辑为主要推导方法的学术思维方式。 这种逻辑推理方式（包括归纳推理和演绎推理）是西方传统学术思维中最基本和最主要的思维模式。 推理模式：著名的“三段论式” 即：若大前提真实，小前提也真实，且小前提和大前提有直接的联系， 那么结论 必然是真实的。 二、国学传统思维模式 服务于汉学传统“考据”的，以注、疏、笺为特征，以“证明”为目标的思维方式。 起于西汉，盛于唐宋，兴于明清 ，是传统国学研究中一种普遍的思维模式。 该模式重视历史文化的继承性，强调学问“厚积薄发”，要求做学问的人从头到尾地钻研历代经典，对于增强人的学养有极大好处，但是要求“无一字无来处”，处处要引经据典，势必僵化，无创造性。 三、近代实验科学思维模式 这一思维模式是以英国唯物主义经验论为基础，随着现代自然科学理论不断丰富和完善而逐步趋于成熟的思维模式。 代表人物：弗兰西斯·培根 积极倡导通过实验手段获取真知的方法，批判了西方传统学术思维模式中以演绎为主体的“三段论式”，认为这种方法只求在争辩中制胜对手，而不注重在行动中征服自然。 近代实验科学思维模式对自然科学和生产领域起到无可比拟的推动作用。 四、辨证逻辑思维模式 强调运用“实践、发展和全面的观点”来认识世界。其最核心的原则是要求“具体问题具体分析”。 五、当代科学集成思维模式 主要特征：突破传统线性思维模式，将思维——理论——技术——应用——开发——反馈——调节，结合成一个完整系统，突出系统集成的整合效应。 第三节 学术思维的习惯 一、学术思维习惯的作用 二、学术思维习惯的特征 严谨、专注、实在、坚韧 三、学术思维习惯的养成 1.要自觉养成“干一行爱一行，学一行专一行，研究一行精通一行”的习惯。 2.要自觉养成从“问题”出发的良好习惯。 发现问题——分析问题——解决问题 3.要自觉养成尊重事实的习惯。 去伪存真，把握本质 阅读： 1.季羡林《对于当前学风的一些看法》 什么叫“学风” 个人理解指学术界的风气占大多数。 当前学术界的风气如何呢？ 急功近利、好寻捷径，令人忧虑，但更令人忧虑的还不在此，而在不学。有学才有学风，不学则“风”都没有。 2.为了中国学术共同体的尊严——学术腐败问题答问录 /article.asp?Newsid=20 推荐网站：学术批评网 * *