桃花源记修订版 Microsoft Word 文档.docVIP

二、桃花源记（七年级下） 【原文】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路 。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【注释】 ①选自《陶渊明全集》?????④〔缘〕沿着。⑤〔夹岸〕夹河的两岸。⑥〔落英缤纷〕坠落的花瓣繁多的样子。英，花瓣。 ?⑦〔异〕对……感到奇怪。 ⑧〔穷〕尽，这里是走完的意思。 ⑨〔林尽水源〕(桃)林在溪水发源的地方就没有了。??⑩〔舍〕离开。? ⑾〔才〕仅。??? ⑿〔豁然〕开阔的样子。???⒀ 〔俨然〕整齐的样子。 ⒁（属）类。 ⒂〔阡陌交通〕田间小路彼此相通。阡，南北方向的小路。陌，东西方向的小路。交通，交错贯通。 ⒃〔种作〕耕田种地。种，栽种。作，工作，做工。??? ⒄〔悉如外人〕都跟桃花源外边的人一样。???⒅〔黄发垂髫(tiáo)〕指老人和孩子。黄发，指老人，因老人发白，白久则黄，故以黄发代指长寿老人。垂髫，指小孩，古代幼儿垂发，稍大后才把头发绾起来。⒆〔并〕都。?? ①〔具〕详细，详尽。②〔要(yāo)〕通“邀”，邀请。③〔咸〕全，都。④〔问讯〕询问消息。 ⑤〔妻子〕妻子和儿女。 ⑥〔邑人〕同乡人。 ⑦〔绝境〕与人世隔绝的地方。 ⑧〔隔绝〕隔开，断绝。 ⑨〔乃〕竟，竟然。 ⑩?〔无论〕不要说，更不必说。⑾〔叹惋〕叹息感慨。惋，叹息。 ⑿〔延〕邀请。 ⒀〔不足〕不值得，不必。 ⒁〔为〕向，对。 ⒂〔便扶向路〕就顺着原路(回去)。扶，沿着、顺着。向路，先前的来路。向，从前的，旧的。? ⒃〔志〕作标记。 ⒄〔及郡下，诣太守〕到了郡里，拜见太守。郡，古代行政区域名，这里指武陵。诣，往，到，这里指拜见 ⒇〔规〕计划。（21）〔未果〕没有实现。?（22）〔寻〕不久。??? （23）〔问津〕询问渡口，这里是探求途径的意思。津，渡口。 【课文说明】 写作背景：东晋末年，社会黑暗，战争频繁，民不聊生。 一、谋篇立意 全文以武陵渔人进出桃花源为线索，塑造了一个幽美的世外桃源，并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满，希望能有一个没有剥削，没有压迫，人人平等，自由快乐的理想社会。 二、文章脉络 全文按情节的发展分三部分。 第一部分（1段）：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 第二部分（2—2段）：故事的发展，写渔人进入 桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。 第三部分（4—5段）：故事的结局和尾声，写渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 三、写作方法 1．文章以渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，重点明确，详略分明。本文重点是作者借“桃花源”以表达社会感想，所以中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细描写，而对“忽逢桃花林”和归来得寻“遂迷”、“未果”的传奇性开头、结尾，则写得清晰简略。 译文 东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。有一天他沿着小溪，划船向前走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹在溪流的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，落花繁多交杂。渔人非常诧异。再往前走，想走到林子的尽头。桃林在溪水发源的地方就没有了，就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。于是，渔人就离开船，从洞口进去。开始洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮起来。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类的景物。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。其中来来往往的人们耕田种地，男女的穿戴完全像桃花源外的人一样。老人和小孩都充满喜悦，显得十分快乐满足。 桃源人看见渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去，备酒杀鸡做饭。村子里的人听说有这样一个人，都来询问消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是和外面的人断绝了往来。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏