亲子教育：家有家教.pptVIP

家有家教 父母的心愿：望子成龙，望女成凤 我们对孩子成才了解多少？ 我们对孩子成才做了什么？ 父母好好学习，孩子天天向上 家庭教育影响孩子一生的发展 0—6岁：爱等于陪伴 6—12岁：爱等于教练 12—18岁：爱等于尊重 0—6岁 ——爱等于陪伴 一百多年前 一位母亲带着两岁半的孩子来到达尔文家，问：“我现在给孩子开始教育，是不是太早了？” 达尔文回答：“不，女士，您已经迟了，整整迟了两年半。” 英国生物学家达尔文 美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆 对1523名婴幼儿的成长进行了20年的追踪，得出国际公认的结论： 0~6岁是儿童脑发育最快阶段，对一生发展至关重要，50%的智力是在4岁前获得的。 怎样的孩子更聪明？ 聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少 每个人的脑细胞数量相差无几：1000亿个左右，但是连接不同 多一个动作多一个连接多一个连接多一份聪明 8个月时：连接有1000万亿个，最多，但不稳定； 3岁时：最稳定，搭住了就连住了； 12岁—成人：500万亿个连接。 一、智力开发 6岁前主要发育右脑（感性认识），而不是左脑（理性思维） 早期教育不等于提早教育，更不是让孩子成名成家 二、情感培育 完整的情感才有完整的人格 安全感温暖感不足，长大容易出现自卑、抑郁、孤僻、暴力等人格缺陷。 多做有益的感性活动：陪他玩，让他赢。培养兴趣和自信。 三、性格造型 建立概念：对错有标准，把教育放在故事里。 奖励：无交换条件，因肯定而感动，因感动而更有动力。 惩罚：不当众训斥，不施暴力，不用发泄愤怒的方式教育。自尊才会自爱！ 6—12岁 ——爱等于教练 成长中的塑造：正面暗示 你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样 你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子 父母的评价会成为孩子的自我认知 一、自信养成 自己的事情自己做，认真做，做完整 拇指教育：18岁前要完成2万次的肯定、鼓励和赞美！ 二、兴趣养成 兴趣是最好的老师：激发动力 爱玩是天性：让学习成为兴趣，而不是心理负担（警惕厌学症状） 玩与学不对立：好好玩，才能好好学（警惕自闭症状） 三、责任养成 独立或依赖都是培养出来的： 代替他做，无法代替一生； 教会他做，他可受用一生。 孩子对自己的学习负责 12—18岁 ——爱等于尊重 独立与逆反期 生理上的变化导致心理上的反应：我长大了，要求平等了 朋友相处：你跟朋友怎么说话，就跟孩子也怎么说话 家长和老师 客观对待老师的评价：要多问“孩子哪些地方有进步？” 不要因为成绩不好，而表示失望，让孩子产生歉疚感、负罪感