第三单元之矛盾观.pptVIP

不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析。你能举出一些体现“具体问题具体分析” 的成语或俗语吗？ 注意：矛盾的普遍性有两种含义 矛盾分析方法的原理与方法论对应表 唯物辩证法的矛盾观 原理六：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 【原理】唯物辩证法认为，每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 【方法论】看问题既要全面，又要善于分清主流与支流。要着重把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 【反对】反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质的均衡论的错误；反对只看主流，不看支流的一点论错误。 3.坚持两点论和重点论的统一 (1)理论依据:P73 ——(主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理) 主要矛盾在事物发展的过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 (2)方法论：要坚持两点论和重点论的统一 方 法 论 要 全 面 抓 重 点 统一（相结合） 两点是 有重点 的两点 重点是 两点中 的重点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 复杂事物 一种矛盾 两点论 既看主要矛盾 既看主要方面 又看次要方面 又看次要矛盾 ①什么是两点论和重点论？ ②二者的关系如何？其错误倾向是什么？ （反对均衡论） （反对一点） 主次矛盾关系原理，要求人们在工作、学习和生活中，既要抓住重点，又要照顾一般，做到统筹兼顾，适当安排，学会“弹钢琴”。既要防止主次不分，又要防止“单打一”。 矛盾的主次方面关系原理，要求人们在分析矛盾时，不仅要看到矛盾的两个方面，更重要的是要分清哪一方面是主要的，哪一方面是次要的，看问题要分清主次，不能把矛盾双方同等看待，更不能颠倒主次、混淆事物的性质。 因此，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（相结合） ①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。 ②主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ③都是重点论所要把握的重点。《创新设计》P209-210 联系 如：主流、方向、大局、性质、主体、优势等（注重看问题） 如：重点、中心、关键、突破口、重中之重等（注重办事情） 关键词 要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流 要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视次要矛盾 方法论要求 决定事物的性质 决定事物发展进程 作用 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 内涵 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 外延 矛盾主要方面 主要矛盾 区别 主要矛盾和矛盾主要方面之比较 生命中的大石块 管理专家为一群商学院的学生讲课，做了一个小实验。 专家拿出一个一加仑的广口瓶放在桌上。他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块一块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了。他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了。”他反问：“真的？”说着他从桌子底下取出一筒砾石，倒了进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗？”这次学生明白了，“可能还没有？”一为学生应道。于是专家又从桌子底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的所有间隙。他又问道：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声地说。然后专家拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。他望着学生：“这个例子说明了什么？” 这个例子告诉我们：如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把其他东西放进去了。切切记得先去处理这些生命的大石块，否者你将终生错过。 学习感悟 唯物辩证法的矛盾观 原理七：主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理 【原理】唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面是指在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的矛盾方面。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化 【方法论】要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 【反对】反对形而上学的一点论和均衡论。 矛 盾 普遍性 特殊性 一分为二