校本课后学习及支援计划.PDFVIP

校本課後學習及支援計劃 學校：聖公會阮鄭夢芹小學 學年：2015/16 關注重點 推行計劃 預期好處 推行時間表 所需資源 表現指標 評估機制 負責人 1 為二、三年級家境清 與「香港聖公會救主堂社 為二、三年級的學生 2015 年 10 月註冊社工 2 名、1. 參加前後成 1. 學生問卷調 陳敏儀 貧的學生提供可持續 會服務中心」合辦「夢芹 提供課後功課輔導、 至 活動助理 1 名、 績比較 查 副主任 的課後支援活動，以 新幹線」。 成長課及戶外活動。 2016 年5 月 兼職導師 2 名，2. 老師觀察學 2. 有關老師開 提升他們的學習效能 每星期二節,每節 1 小時30 加強學生的學業水平, 另成長課小組教 生的學習態 會檢討。 2 在支援活動中，涉獵 分鐘,共開2 級(P2 、P3) ，每並提升學生的應對能 材、物資及相關 度及行為表 了藝術及戶外活動多 級1 班，可供20 人參與。 力,通過這些課程讓學 交通費/ 入場費 演 元化之學習經驗等 生在社交人際關係、 開支等 3 提升學生的學習技巧 溝通及自我情緒控制 費用合共: 及與人際社交的技 都能有所彼益 ，並藉 $49,000.00 巧 ，擴闊學生的學習 此發掘個人潛能 。 經驗 1 為二至四年級家境清 開辦 「自理小管家」。 此課程結合了生活經 2016 年 3 月 註冊社工 3 名、1. 導師給予的評1. 學生問卷調 陳敏儀 貧的學生提供可持續 每星期一節,每節 1 小時30 驗，透過有趣的處境 至 活動助理 3 名、 分 查 副主任 的課後支援活動 分鐘,共開3 班，可供24 人情理，讓學生學習自 2016 年5 月 小組教材、物資 2. 老師觀察學生2. 有關老師與 2 以處境的生活經驗提 參與。 理的重要性，能使學 費用合共: 的學習態度 負責社工開 升學生學生的自理能 生享受學習過程並能 $18,000.00 及行為表演 會檢討。 力、增強學生的人際 有效提升他們的社交 3. 學生出席率 社交技巧及應對能 能力及溝通技巧 。 力。 校本課後學習及支援計劃 學校：聖公會阮鄭夢芹小學 學年：2015/16 關注重點 推行計劃 預期好處 推行時間表 所需資源 表現指標 評估機制 負責人 1 為一至五年級家境清 開辦 「成長多面體」練訓 為學生提供個人成長 2015 年 3 月註冊社工2 名、 1. 社工給予的 1. 學生問卷調 陳敏儀 貧的學生提供可持續 課程。每星期一節,每節 1 課程的培訓 。此課程 至 活動助理2 名、 評分 查 副主任 的課後活動 ，培養學 小時30 分鐘 ，共開一班 包含了生活經驗、自 2015 年6 月教材等費用共: 2. 老師觀察學 2. 有關老師與 生對別人的關愛情懷 (P1-P5) ，可供40 人參與。 我情緒管理、改善社 $13,000.00 生的學習態 負責社工開 及對需要幫助的人們 交技巧及提昇思考能 度及行為表 會檢討。 給與同理心的支持 。 力 ；從而提升學生個 現 2 培育學生個人情緒管 人自尊感並擴展個人