原创生物试题的命制步骤与要点.pdfVIP

J玲: 合称考 思~[主吻读题国命制主E雪慧与重点s 口 张伟 (江苏省如东高级中学，江苏如东 226400 ) A用于生长发育和繁殖的能量最终传给分解者 课堂教学一直是新课改研究的重点，如何提高 课堂教学的实效，如何实现课堂教学效率和教学效 8. 摄入后能量便进入某一营养级 益的和谐统一，一直是研究的热点。试卷对课堂教 C. 部分生态系统能量传递效率可能超过20% 学的导向作用毋庸置疑，笔者认为，通过命制高质 D. 稻田灭虫的目的是为了实现能量的多级利用 量的原创试题导向课堂教学不失为一条有效的途径。 例 2 取两只大小相同的锥形瓶编号 A~8 ，分 通过命制原创试题，使教师意识到课堂教学效 别注入等量的葡萄糖溶液，灭菌处理并冷却后，向A 锥形瓶内加入一定莹的酿酶，向 8 锦:形瓶内加入适 率提高的重要性、精心选择试题的重要性，知识讲 解到位的重要性;使学生意识到试题贵在精而不在 量的活酵母菌，然后经密闭处理，在相同且适宜的 条件下放置至发酵完成，下列相关叙述错误的是( 8) 多，意识到知识理解和运用的重要性，而不是简单 的熟能生巧。 间时，优质的原创试题能激发学生的 A. A 锥形瓶内产生的酒精多于 8 锥形瓶 学习兴趣，提高学习效率，从而真正减轻学生的课 8. A，8 锥形瓶内均有 ATP 生成 业负担。 C. A 锥形瓶内产生的酒精纯度高于 8 锥形瓶 。 A，8 锥形瓶的温度均略有上升 一、原创试题命制的一饭步骤 原创试题的命制，首先是选取优秀的素材，一 仅凭单纯的知识记忆，例 1 学生容易误选 A， 位教师根据索材进行试题的初步命制，然后多位教 而正确解答该题的关键是建立在对能量流动过程 师对试题进行集体打磨9 包括试题用词有无歧义、 深刻理解基础之上的，即理解摄人量和粪便量的 关系，调整能量流动方向和能量多级利用的不同 设问是存精当、考查是否全面等，然后请一位教师 或同学独立完成试题井对试题提出意见，教师再推 等。例 2 的解答需要掌握细胞呼吸的过程，运用科 敲，最后试题成型，如图 1 0 学的方法去分析，酿酶由于直接与底物接触，所以 分解葡葡糖速度快，同时缺乏 ADP 和 Pi ，如果只是 死记硬背细胞呼吸知识或没有科学分析方法，该题 是无从下手的。 ( 二) 突出实验与探究能力 ( 一 ) 注重过程与方法 原创试题的命制应突出知识的理解，注重过程 实验能力和科学探究能力是生物科学紫养的 和方法的考查，应避免纯粹记忆的知识直接呈现， 重要方面，在课堂教学中，不仅要使学