小学教育优秀教案-三角形认识教案.docVIP

《三角形认识》教案 一、教学目标： 1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。 2、使学生在认识三角形的有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。 3、使学生体会三角形是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性。 二、教学重难点 重点：认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。 难点：理解三角形的两边之和大于第三边，并学会应用。 三、教学准备 三角形模型、多媒体课件、不同长度的小木棒 四、教学过程 导入： 师：同学们之前见过三角形吗？想一想我们的生活中见过哪些三角形？ 学生联系生活说说见到过的三角形，通过寻找生活中的三角形把数学教学与学生的生活体验相联系，使生活数学化。 师：同学们见过这么多的三角形，想动手做一做么？ 学生利用学具盒里的材料，选择自己感兴趣的制作一个三角形，然后展示自己的作品，要求学生介绍自己的制作过程。 师：好啦同学们放下手中的学具，谁来总结一下三角形都有哪些特点？ 生：有三条边。 生：有三个角。 生：有三个顶点。 生：三条边是三条线段，首尾相连。 师：同学们总结得真全面，下面拿好你的笔，跟着老师来一起画一画三角形。 师生一起动手画三角形，引出三角形概