色环电阻识读.ppt

一、说教材 说教材 1. 2. 3. 说教学过程 4. 说教法 说学法 说课内容 5. 说板书设计 说教学反思 6. 中等职业教育电类专业系列教材重庆大学出版社出版的 《电工技能与实训》 本次说课的内容选自教材实训六中色坏电阻的识读 一、说教材 1、教材分析 教材分析 电阻基础知识 电阻的识读 万用表检测电阻 一、说教材 认知目标 素质目标 2、教学目标 能力目标 1.能正确判定色环电阻的末环。 2.掌握色环电阻的标称阻值和允许误差的识读规律。 为适应企业要求，着重培养学生严谨的工作态度，认真负责的工作作风。 1.熟记色环电阻各色环颜色的含义。 2.明确四色环电阻和五色环电阻的区别。 一、说教材 3、教学重难点 教学重点：识别四色环、五色环电阻大小。 教学难点：怎样判断起始色环端。 教学对象是中职电子专业一年级的学生。 特点： 基础知识薄弱，厌烦理论学习 思维活跃、反应敏捷 喜欢动手 1、学情分析 二、说教法 提问思考 实物展示 观察探究 教法 小组竞争 情景教学法 启发教学法 激励教学法 交互教学法 二、说教法 2、教学方法 合作学习法 课堂的观察活动与练习，通过小组合作与竞争来展开，激发学生的积极性和参与性。 练习法 2、学习方法 观察法 反复练习四色环电阻和五色环电阻标称阻值和允许误差的识读规律。 给学生分发实物电阻，让整个教学过程都围绕着实物观察进行。 三、说学法 归纳总结法 锻炼学生语言表达能力，归纳总结，解决问题的能力。 1 2 3 4 5 6 复 习 提 问 观 察 探 究 新 课 讲 授 巩 固 练 习 归 纳 小 结 作 业 布 置 2分钟 5分钟 13分钟 15分钟 4分钟 1分钟 四、说教学过程 1.电阻器在电路中起着那些作用？ 2.识读和区分不同的电阻器。 （一）复习提问 1、检验学生上节课的学习情况 2、为进入的新课的学习做铺垫 分发色环电阻，让学生仔细观察电阻的外形，记录下各电阻色环的数目以及色环颜色种类。 （二）观察探究 电阻一 电阻二 色环个数 色环颜色种类 设计意图 让学生通过观察，一方面熟悉色环上的各种颜色，另一方面学会通过有目的的观察活动去发现和总结实物电阻的特点。 通过大家实际观察，发现： 【色环颜色】：棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑 【色环数目】：4个或5个 这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢？ 四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗？ 新课学习 （二）观察探究 1.色环表示的含义 电阻表面用不同颜色的色环表示标称阻值和允许误差。 （三）新课讲授 颜色 有效值 倍率 允许误差 颜色 有效值 倍率 允许误差 黑 0 100 　 紫 7 107 ±0.1％ 棕 1 101 ±1％ 灰 8 108 　 红 2 102 ±2％ 白 9 109 　 橙 3 103 　 金 　 10-1 ±5％ 黄 4 104 　 银 　 10-2 ±10％ 绿 5 105 ±0.5％ 无色 　 　 ±20％ 蓝 6 106 ±0.25％ 　 　 　 　 熟记 金、银两色帮助确定色环电阻的末环。 棕一红二橙是三， 黄四绿五蓝为六， 紫七灰八白对九， 剩下一个黑没有， 金五银十表误差。 设计意图 这一部分内容比较枯燥,没有其它的技巧而言,只能死记硬背,给出口诀,便于学生记忆. 各环的含义： 【第一环】：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位 【第三环】 ：倍率 【第四环】 ：允许误差 各环的含义： 【第一环】 ：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位 【第三环】 ：有效数字第三位 【第四环】 ：倍率 【第五环】 ：允许误差 3.五环电阻的识读 2.四环电阻的识读 （三）新课讲授 四色环电阻阻值=第一、二色环对应数值组成的两位数×第三色环表示的倍率 五色环电阻阻值=第一、二、三色环对应数值组成的三位数×第四色环表示的倍率 让学生观察手中的实物电阻，判读其标称阻值和允许误差。 （四）巩固练习 设计意图 通过本次练习让学生熟悉色环电阻的识读方法，及时巩固所学知识，以达到帮助其理解、记忆的目的。 5 4 3 2 误 差 阻值（Ω） 色环颜色 编号 反复练习，掌握技能 难点突破： 色环电阻末环的判断 （1）金、银不开头 （2）黄、橙、灰、白不结尾 （3）四色环电阻，最后一环误差环一般是金色或银色 （4）五色环电阻，最后一环一般是棕色 （5）最后一环与其他几环的间隔距