光合作用ZSS.ppt

叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 类胡萝卜素溶液 七、捕获光能的色素 色素的吸收光谱图 吸收光能百分比 色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 100 50 吸收光能百分比 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 思考：绿叶吸收 。 绿叶反射 。 红色玻璃（薄膜）透过 。 反射 。 吸收 。 红橙光、蓝紫光 绿光 红光 红光 其他光 1、形态： 扁平的椭球形 ：色素、酶 类囊体 八、叶绿体的结构 2、叶绿体结构 外膜 内膜 基粒（多个类囊体） 叶绿体基质 基粒 ：酶 叶绿体结构模式图 外膜 内膜 基粒 叶绿体基质（含酶、DNA等) 每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上。 而每个基粒都含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上。叶绿体内有如此多的基粒和类囊体，极大地扩大了受光面积。 类囊体薄膜（含色素，酶） 练习 一、判断题 1、叶绿体中只有叶绿素能够吸收光能。（ ） 2、叶绿体的内部有巨大的膜表面。（ ） 二、选择题 1、吸收光能的色素分布在（ ） A.叶绿体的外膜上；B.类囊体的薄膜上； C.叶绿体的内膜上；D.叶绿体的基质中。 √ × B 3、对某植物做如下处理（甲）持续光照10MIN，（乙）光照5S后再黑暗处理5S，连续交替进行20MIN，若其他条件不变，则在甲乙两种情况下植物所制造的有机物总量是（ ） A。甲多于乙 B。甲少于乙 C 。 甲和乙相等 D。无法确定 化能合成作用 环境因素对光合作用强度的影响（P104） 典型练习题 C．b1和b2表示光合作用吸收CO2的量大于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度D．光照强度大于c时，典型的阴生植物比典型的阳生植物CO2的吸收量大 1．下图为一定条件下测得的典型阳生植物和阴生植物在不同的光照强度下CO2吸收（释放）量的曲线，有关说法正确的是　（　　　） A．①代表典型的阴生植物，②代表典型的阳生植物 B．a1和a2表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量 ?2.下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题： ? 碳酸氢钠溶液 位置X 水滴 绿色植物 光 针筒 0.6ml 0.2ml （1）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量??? ???? （需向左/需向右/不需要）调节。 （2）若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是?? ? ? mL/h。 （3）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是?? ??? mL/h。 碳酸氢钠溶液 位置X 水滴 绿色植物 光 针筒 0.6ml 0.2ml 不需要 1.2 1.4 解析：（1）由光合作用的总反应式6CO2+12H2O?? C6H12O6+6O2+6H2O，可知反应前后气体体积不变，所以不需要调节针筒容量就可使水滴维持在X处。 （2）光照条件下，由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充，缓冲液能维持CO2浓度，同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（0.6-0.2）×3=1.2(mL/h)。 （3）瓶中液体改放为NaOH溶液，则装置内CO2完全被吸收，植物体不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，瓶中气体的变化即呼吸消耗的O2的变化。则在有光条件下该植物的真