27.鱼游到了纸上(第二课时).ppt

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27.鱼游到了纸上(第二课时)概要

他似乎忘了时间,也忘了自己。 他爱鱼到了忘我的境界。 课文中还有哪些地方具体描写青年爱鱼 到了忘我的境界呢?请同学们默读课文, 画出相关句子,并在旁边写下自己的感受。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。 他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。 这是一个春光明媚的星期天,如果你来到玉泉边,会看到……(他老是一个人……) 这是一个烈日炎炎的星期天,如果你来到玉泉边,会看到…… 这是一个寒风凛冽的星期天,如果你来到玉泉边,会看到…… 他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。 持之以恒 为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。 “鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括? A、心领神会 B、胸有成竹 C、跃然纸上 √ “先游到了我的心里.” 这就是鱼“游到心里”的意思。 我能理解这句话的意思: 青年通过( 反复 )观察,把( 金鱼 )的每个部位、 深深地 心里 每个细微的动作都( )刻在自己的( ), 他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。 金鱼 “鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系?选择恰当的关联词说说。 因果关系 ( )鱼先游到了我的心里, ( )鱼游到了纸上。 A、因为……所以 …… B、虽然……但是…… C、即使……也…… √ 我们要学习青年身上什么品质? 做事一丝不苟、专心致志、持之以恒 你从青年身上得到了什么启发? 我们做事的时候也要认认真真,一丝不苟。上课时候要全神贯注,认真听讲。 交流: 作者怎样才能把这位青年描写得如此 深入人心呢? 1、细心观察 2、外貌、神态、动作描写 他高高的身材,长得很 秀气,一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个( ), 把( )比作( ) 比喻句 玉泉的水 明亮的眼睛 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 人物细致描写+想象 一个小女孩 作业 细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作并写下来。 27 鱼游到了纸上 郑板桥画竹 徐悲鸿画马 齐白石画虾 张大千画虎 27鱼游到了纸上 谁能用我们学过的“四要素法”说说文章的主要内容? 时间、地点、人物、事件 文章主要内容: 作者在( )观鱼时,发现了一位( ) 的青年,他( )时非常专心,( )时忘记了周围的 一切,把水中的鱼儿画得栩栩 如生。 花港的玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 1、划:划出相关的句子或含义深刻的句子。 2. 悟 :结合上下文和联系实际感悟并做好批注。 3、读:有感情地朗读。 学习的方法 这个青年怎么能把鱼游到了纸上?请同学们快速阅读课文找出青年画鱼的语句,并把你的感受写在旁边,做好批注。 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。   那位青年在静静地画

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