8年音乐梨园撷英.docVIP

教 学 设 计 题 目 梨园撷英 总课时 3 学 校 长岗中学 教 者 张旭 年 级 八年级 学 科 音乐 设计来源 自我设计 教学时间 教 材 分 析 对中国戏曲剧种及其唱腔的介绍,增进学生对戏曲艺术的了解,并进一步培养学生热爱民族音乐的感情。结合具体曲目的介绍,讲授有关中国戏曲及其音乐的相关知识,并培养学生对京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等戏曲唱腔感受和分辨能力。 学情分析 学生有一定的基础，在教学过程中，应以兴趣教学和情感教学为主线，尽量营造欢快和谐的的课堂气氛，激发学生兴趣，完成本课的教学任务。 教 学 目 标 1、通过对中国戏曲剧种及其唱腔的介绍,增进学生对戏曲艺术的了解,并进一步培养学生热爱民族音乐的感情。 2、在教唱《唱脸谱》和欣赏其他戏曲唱段的过程中,使学生逐步理解中国戏曲音乐语言和演唱方法的特点,以促进民族审美观的培养。 3、结合具体曲目的介绍,讲授有关中国戏曲及其音乐的相关知识,并培养学生对京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等戏曲唱腔感受和分辨能力。 重 点 1、歌曲《唱脸谱》。 2、戏曲行当、脸谱。 3、复习歌曲《唱脸谱》;欣赏京剧《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》,现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》,黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》。 4、欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段《楼台会》、同名小提琴协奏曲《楼台会》片断、豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》。 难 点 (1)理解京剧唱腔的风格和京剧花脸长发的特点与内涵; (2)在演唱中唱出风格特点。 课准备前 1、录音机、CD机、VCD机、幻灯机等。 2、录音带、CD、VCD片:《唱脸谱》、京剧《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》、《驸马不必巧言讲》、现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》、越剧《梁山伯与祝英台》选段《楼台会》、小提琴协奏曲《梁祝》中的“楼台会” 片段、豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》、黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》,以及京剧、越剧、豫剧、黄梅戏的其他有代表性的唱腔和唱段。 3、京剧老生(生)、青衣(旦)、花脸(净)、三花脸(丑)的图片;京剧脸谱。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 师 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 第一课时 组教 1分钟 导入新课 4分钟 新课教学 36分钟 总结 4分钟 师生互相问好。 1、用语言导入戏曲脸谱话题,拿出几幅京剧人物的脸谱让学生辨认。如果辨认不出来的话,没关系,等唱完歌以后,就自然而然地能够清楚地辨认。 2、教师引导学生唱乐谱,然后分两部分,边听录音边唱乐谱,直到唱熟。 3、在唱乐谱的第二编后,进行乐谱分析: (1)调式、调性(降B宫调、降E宫调)和唱名; (2)节拍、节奏及其特点; (3)旋律音调特点; (4)音乐结构,乐段和乐句; (5)词曲关系。 4、再听一边录音,在课堂上讨论歌曲的演唱风格,包括力度、速度、节拍、节奏、旋律线和总体风格特征等。 5、按讨论的音乐风格,以自燃、明快的声音有表情地演唱歌曲,并背唱。 6、在唱歌词的适当时候,插入有关戏曲行当、脸谱的知识介绍,结合对照歌词来辨认脸谱。 识别行当。 小结:京剧是我国的国粹,希望通过今天的欣赏和学唱,同学们能进一步喜爱我国的京剧。 △利用谈话的形式，从而引出新课。 教学设计意图：利用课堂较短时间欣赏,培养学生快速记忆能力。 通过师生互动的练习的形式，加强记忆。 ○反思：通过京剧片段的观看,同学们对京剧有了初步的了解,也表现出一定的兴趣。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“文案”。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 师 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 第二课时 组教 1分钟 复习 4分钟 新课教学 36分钟 总结 4分钟 师生互相问好。 1、复习歌曲《唱脸谱》,并且有表情地用京剧风格特点来背唱。 2、欣赏京剧《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》。与此相结合,简介京剧剧种及其音乐。 3、欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》。与此相结合,简介现代京剧音乐的新发展。 4、为《打虎上山》音乐配舞蹈动作。 5、欣赏黄梅戏《夫妻双双把家还》。与此相结合,简介黄梅戏剧种及其音乐。 6、如有时间,可学唱《夫妻双双把家还》。 本课学生欣赏时要注意的事项，大家的表现情况。 △利用复习的形式，从而引出新课。 教学设计意图：利用课堂较短时间欣赏,培