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两汉经济的发展 皇华初中刘炳友 教材分析 教材对中国戏曲已经作了概括的介绍，对戏曲的流派及特点均有所涉及，但比较简单。要上好这堂课，教师必须作好充分准备，既要收集相关影碟、录音，又要查找相关网址，并对收集到资料进行分类整理，制成多媒体课件。1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养2、了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣1、了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣、通过活动，培养学生的语文综合能力 激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的 含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。 [自主学习] 一治理黄河 和农业的进步 黄河图片链接： 百度图片搜索_黄河 [过渡]农作物的生长离不开水，农业的发展离不开水利建设，在两汉时期是如何注重兴修水利的？ [教师引导]同学们仔细阅读第一个子目：治理黄河和农业的进步,回答问题：在何时，谁对黄河进行了治 理，效果如何？ （板书：农业：治理黄河和农业的进步） 1.汉武帝时期，汉武帝下令治理黄河，亲临治河工地，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。经过治理，有八十多年，黄河下游没有发生过大水灾。 2.东汉明帝时令水利专家王景主持修河，修筑了千余里的黄河大堤，在以后八百多年里，黄河没有改道。（多媒体展示答案和相关图片） （设计意图）用最简洁的问题导学策略激发学生思考的积极性，使学生有目标的阅读指定内容，从而最有效的去感知所学知识。最后得出不同时期，不同人物，兴修黄河，取得显著成效。 [过渡]兴修水利促进了农业的发展，汉代的农耕技术和农具也随之进行了很大的改善，农作物的种植也广泛起来。 [教师引导]以小组为单位速读82页第三自然段小红字，然后完成下表： 农具 西汉的耕犁，安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率 比欧洲早了一千多年 西汉的新型播种工具耧车 百度图片搜索_耧车 大 大加快了播种速读。 耕作技术 牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法 百度图片搜索_二牛抬杠 农作物种植 北方：小麦，南方：水稻，黄河中下游地区：千亩桑麻。 （设计意图）初一学生依赖性大于自主性，迷信教师过于相信自己，所以教师要培养学生学会抓住问题的实质，养成条理清晰的好习惯。图表概括简单明了、条理清晰，恰好能实现这一点。 [过渡]桑麻的发展促进了丝织业的发展，农具不断改善，促使了冶炼技术的提高，也就是说农业的进步为手工业的发展创造了有力的条件。 （板书：手工业：丝织和冶炼技术的提高） 二丝织和冶炼技术的提高 [教师引导]以小组为单位仔细阅读第二个子目：丝织和冶炼技术的提高，并讨论：手工业的发展出现在哪两个领域，通过学习你知道了哪些知识？请小组选代表回答。 学生阅读、讨论…… 答案一：汉代的丝织业，已经使用提花机，而且染色技术也很高，丝织品精美。中原地区生产的丝绸，受到国内外喜欢。 长沙马王堆汉墓丝织品 百度图片搜索_长沙马王堆汉墓丝织品 答案二：汉代冶铁技术处于当时世界前列。东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶炼质量。水排的利用，比欧洲早一千多年。（多媒体展示水排模型） （设计意图）让学生看教材，自己提出问题，分析问题，解决问题。培养学生分析问题、解决问题的能力，体现学生自主学习、合作学习教学理念的要求。 [动脑筋]“东 汉以前已经有了皮囊鼓风、畜力鼓风，利用水力鼓风的水排和它们相比有哪些优点呢？” 学生回答……教师给予鼓励性评价 教师小结 优点：节约人力、畜力，供风稳定，能量较大，大大提高了炉温，提高了冶炼质量。 （设计意图）通过设置动脑筋来进一步巩固知识点鼓风冶铁工具水排，加深学生对生产力对社会经济发展促进作用的理解。 （过渡）农业和手工业的发展，促进了商业的繁荣，当时最为有名的繁华大都市就是人称东西二京的长安和洛阳。 （板书：商业的发展） 三商业的发展 [教师引导]下面同学们根据老师出示的图片，以小组为单位阅读83页有关东西二京的文字，并相互交流其见解，然后请同学起来描述一下长安和洛阳的繁华景象。看看哪个小组描述的准确、形象。 学生结合图片阅读、交流…… 西汉都城长安百度图片搜索_西汉都城长安 东汉都城洛阳百度图片搜索_东汉都城洛阳 （教师及时评价鼓励） [小组讨论] 1．两汉时期，针对繁华的东西二京，统治者在城市管理方面有一些规定，如：市场贸易