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汉语言文学专业人才培养方案 汉语言文学专业人才培养方案 一、培养目标 面向社会需要，强化实际应用，突出能说会写的专业技能，培养具有汉语言文学基本理论、 础知识和基本技能，人文素养良好，具备较强的语言文字应用能力和文学阅读鉴赏能力，能够在中 小学校、党政机关及企事业单位从事语文教学、文化宣传、文秘、管理等工作的应用型专门人才。 二、培养规格要求 掌握汉语言文学基本理论和基本知识，接受本专业系统训练，具有良好的人文素养和职业技能， 具备本专业或相近专业教学等应用能力。 1. 思想政治及人文素养要求 学习和掌握辩证唯物主义的基本观点和中国特色社会主义的基本理论，树立正确的世界观、人 生观、价值观；具有奋发奉献、团结协作的精神；具有社会责任感；自觉遵纪守法，具有良好的公 民道德和自我教育能力；具有科学和人文的基本素养、健全的心理和人格；具有开拓精神和创新意 识；具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和环境适应能力。 2. 知识结构要求 具有比较系统、扎实的专业基本理论、基础知识、基本技能和人文素养；具备完整的专业及相 关学科的知识结构；具有正确的文艺观，熟悉国家语言文字政策；了解语言文学学科的发展趋势， 并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专 业知识；基本掌握从事教学工作所需的教育学、心理学基础理论和汉语言文学学科教育教学理论。 （1）语言知识：能熟练地、规范地运用普通话及现代汉语进行交流、从事写作；在会说、会读、 能听、能写的层面上掌握一门外语。 （2）文学知识：了解中外文学发展基本历程；对中外文学史中出现的经典文体和经典作品有比 较全面的了解。 （3）文化知识：培养和树立全球化时代知识分子所应具有的文化理念和文化视域；对中国传统 文化在信息化、全球化时代的机遇和危机能有理性的认识；能自觉关注并思考东西文化冲突与融合 背景下世界文化、中国文化的走向。 （4）从业领域相关的专业知识：熟悉并掌握与从业领域相关的专业知识，如职业道德、职业法 规、信息处理、公文写作、企业和行政管理等。 3. 能力结构要求 （1）思维能力：具有思辨精神和逻辑意识，初步具备独立思考、敢于质疑的品质；在学科研究 领域具有良好的问题意识，能围绕相关问题展开比较系统和严谨的思考与表述。 （2）阅读与文献查阅、信息处理能力：有较强的文字阅读与接受、信息处理与反应能力；有较 强的古今语言文字材料的处理能力和文献检索梳理、信息筛选汇总能力；掌握科学研究、管理工作 中信息采集与反馈的方法。 （3）文学鉴赏能力：具备文学形象和语言的感受能力、理解能力、想象能力、情感共鸣能力、 79 安康学院本科人才培养方案 评价能力；初步掌握中国文学鉴赏的基本策略与方法，能够解读和分析古今文学作品；能通过文学 鉴赏的具体化操作感知文学的力量。 （4）写作能力：能灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，基本掌握基础文体写 作、应用文体写作、文学文体写作的技巧和方法，初步具备文学创作与评析能力、修改中学生作文 的能力。 （5）教育教学能力：具备中小学语文教学所需的知识素养和设计实施语文教学的能力；能开展 教育教学管理；掌握现代教育技术；具备终生学习的职业品格。 （6）社会问题调研能力：培养关注现实、关注民生的人文情怀；具有比较敏锐的社会问题意识； 能主动捕捉和追踪有关文化与民生的社会热点问题；能对相关热点问题的出现原因及社会影响作出 理性分析。 （7）初步科学研究能力：得到学术方法的基本训练，能够在本专业领域内开展初步科学研究， 具备资料查询、信息筛选、文献阅读、论文撰写等能力。 三、学制与毕业要求 学制：四年 要求：学生修满课程设置与教学计划规定的所有课程 （含实践教学环节），考试合格；通过参加 课外素质拓展与创新实践项目，最低获得6学分。 四、授予学位及要求 学位：文学学士 要求：符合《安康学院学士学位授予条例》要求。 五、专业核心课程 课程编码32501205 课程名称：现代汉语 1，2 课程英文名称：Mode