“课改”阶段性汇报材料.docVIP

平顺县北社中心校 课改阶段性汇报材料 新课程标准的新理念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。在汹涌的改革浪潮中，平顺县教育局，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以建设三晋教育强县为目标，认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，以推进课堂改革、优化学校布局、完善功能设施、规范学校管理、提高师资素质、提升教育内涵、推进均很发展为重点，不失时机地把今年定为教研教改年，积极探索新形势下的课堂教学成功模式。 我中心校对教育教学任务历来重视，对待工作兢兢业业，在教育局安排的所有工作中一向走在前列，面对课程改革,我们深知如何促使教师适应新课程改革的新形式、新任务是当务之急。所以,通过县教育局课改动员会，王局长的重要讲话以及平顺县教育局下达《关于进一步深化课堂教育改革 构建高效课堂的实施意见》后，我中心校坚持以邓小平同志关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要（试行）》精神为指针，贯彻以人为本的教育发展观，紧承时代脉搏，在全面推进素质教育，建设强校的实践中，坚持把课程改革作为教育工作的重中之重，精心组织、扎扎实实围绕“课改”开展实效工作，具体情况如下： 一、准备阶段 接到教育局《关于进一步深化课堂教育改革 构建高效课堂的实施意见》后，学校非常重视，立即着手准备“课改”所需的各种资源，大力营造参与支持课改实验的氛围。 1、健全机构，设立制度。 在中心校会议上，明确将“课改”实验工作列为学校教学工作中的重点，成立了由校长主要负责，副校长主抓的课改领导小组，为一线实验教师“架桥铺路”。决定在北社斗山希望小学进行课改试点，并详细制定了“教研教改年”活动方案和与之相关的各项制度，健全了组织机构，明确了工作目标和任务。分别召开了教务处教学管理人员会议，试点年级班主任会议，试点年级全体教师会议，营造了较好的教改氛围。 2、宣传课改的重要性。 实施教育教学改革，必须要更新教育理念。学校规定了两周时间为准备周，要求老师首先通过网络熟悉了解“洋思”“杜郎口”的教学理念和教学模式，在头脑中形成初步概念。校长在试点年级全体老师会上做了“更新观念，树立信心，园满完成教改试点任务”的动员报告。转变了老师们的传统教育理念，坚定了教改必须实施的决心，树立了教改一定能成功的信心。通过召开家长会、座谈等交流形式，强化家长对课改工作的认识，向家长宣讲课改实验工作的重要意义把家长请进新课程课堂，让家长感受新课程、体验新课程。通过以上举措逐步建立起有效的家长参与机制赢得家长对学校新课程实验工作的支持和配合。 展示模块的主要任务是：展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式一般为：以个人或小组为单位回顾预习成果，进行组内、全班的展示和交流。本过程既是预习成果的展示，又是在此基础上的进一步提升。 反馈模块的主要任务是：依据学生的认知、体验、感受，对前面的学习予以反思总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。 课堂教学的五环节： 1、练习反馈：通过练习，巩固前面所学，同时反馈学习中存在的问题，及时排除障碍，为后续学习作好铺垫。（5分钟） 2、合作探究：学生在老师和学案的导引下，先独立自学，继而在小组内开展讨论，互帮互助，合作探究，初步达成学习目标。（15分钟） 3、成果展示：在自学和小组内合作探究的基础上，将合作探究的成果全班交流。实现生生互动，师生互动，达到学生掌握新知的目的。（10分钟） 4、课堂小结：教师对本堂内容引导学生归纳总结，突出重点、形成概念，构成系统的知识结构。（5分钟） 5、巩固提升：完成前面四个流程后，教师当场出示习题（可在导学案上，习题要有梯度）巩固学习效果，总结有关规律，从而达到提升的目标。（10分钟） 我中心校的课改刚刚起步，要达到预期的目的，还需要不断的学习和探索。我们现已调动了老师和学生的积极性，还将调动一切有利的因素来为课改服务。计划在期中考试后召开试点年级家长会，动员家长一同参与，开展“家长进课堂”活动。课改的成功，很大程度上在于管理，学校将加大管理力度，认真督查课改的教学常规的落实，督促老师勤写教学反思，搞好各项工作。只要我们坚定信心，不断探索，在不远的将来，课程改革的阳光定能普照上党之巅。 北 社 中 心 校 2012-3-27