3月中考讲座最新.ppt

一、研读考纲，把握方向，夯实基础 二、依据省情，摸清规律，深晰试题 三、关注时政，评讲热点，无缝对接 四、精讲精练，及时批阅，策略漫谈 五、有效教学，情感沟通，赢在中考 一、研读考纲，把握方向，夯实基础 ★ 深刻把握《课程标准》与《考试纲要》 1、准确把握《课程标准》 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。它毫无疑问地对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材，教学和评价的出发点与归宿。所以，教师要把握知识体系，首先必须对《课程标准》了然于胸。 2、深刻领会《考试纲要》 每年的《考试纲要》规定考什么，怎么考，《考试纲要》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是复习备考的主要依据。《考试纲要》的“了解”、“理解”、“运用”是考查学生知识与能力的三个不同层次，三个能力层次由低到高，前一层次要求是后一层次要求的基础。且活动能力层次的要求与开卷考试的整体要求是统一的，代表了考试发展的方向。因此，准确分析考纲，紧扣中考考点，是后期提高复习效率的关键。 （一）认真研读考试纲要，提高复习的针对性 《初中毕业学业考试纲要》，是安徽省中考命题的重要依据。教师在教学中一定要认真研读，找出新增或删除或变化的考点，并加以详细梳理。 《考试纲要》是中考命题的依据，对中考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。 应依据《考试纲要》确定的“考试内容与要求”，引导学生检查每一个考点知识的学习是否达到《考试纲要》要求的学习层次；检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成；复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即政治的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会、学活。要仔细研究《考试纲要》，明确“考什么”和“怎么考”；研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。 ★ 考纲的“不变” 1、考试的性质----水平测试与选拔考试的结合 2、命题范围： ★ 考纲的“变” 考纲的变化与当年中考试题的关系 示例：【2012考纲新变化与2012年中考试题】 2012考纲变化1、增加“知道认识自我的途径和方法”这一新内容，考试要求为“A级”。 2012中考试题： 6．老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有 ①自我观察和评价 ②通过集体来了解 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的态度和评价 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2012考纲变化2、将“能够设计一个社会公益服务志愿者的活动方案”变为“设计一个社会公益服务志愿者的活动方案”，同时，考试级别由B级升至为C级。 2012中考试题：17．(14分)2012年下半年，中国共产党将召开第十八次全国代表大会，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，它对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。 某校九(1)班组织开展了以“感受新变化，喜迎十八大”为主题的庆祝活动。请你参与其中并完成下列任务。班级首先进行“喜迎十八大优秀活动方案”评选。对评选的标准，大家各抒己见，提出了诸多看法。 你认为一份优秀的活动方案主要符合哪些要求?(4分) ★ 思考： 1、删除的部分，复习时可以放心大胆的舍去。 2、新增的部分要引起重视，一般都会出现在当年试卷中。 3、调整的部分不可以忽视，也要关注，尤其是考试能力要求的变化。 4、新增和变化的部分要和当年的时政热点相联系。 注：认真研读考纲，找出2016年考纲变化之处，重点关注新增的考点，研究变化的考纲知识，提高复习的针对性。 示例：2015年·考纲解读 2015年考纲共93个考点，变化不大，主要体现在以下几个方面： 1、学法用法： 树立自我保护意识，在日常生活中运用自我保护的方法和技能。B---C 2、权利与义务： 懂得维护国家统一、维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（新增） 3、法律与社会秩序： 了解我国公民在法律面前一律平等。（新增） 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。