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教材分析与教法建议第三章 光 现 象 江苏省扬州中学教育集团树人学校 白振宇 关于导图： 以学生日记的形式，描述了一次春游的经历。通过学生在游玩过程中的观察，用儿童的语言提出了一系列疑问。 这些问题涉及到光的色彩、平面镜成像、光的反射和光的直线传播，涵盖了本章将要研究的主要内容。 这样处理贴近学生的生活实际，显得真实、自然；另外也能启发学生养成在平时注意观察，善于从常见现象中提取研究课题的习惯。体现了从生活走向物理的课程要求 本章编写思路 ： 一、内容可归纳为两大主题： 主题一(第一、二节)主要阐述了光的自身特性-------光的色彩、光的能量； 主题二(第三、四、五节)主要研究了光的部分传播特点-------光的直线传播、光的反射和平面镜成像。 本章编写思路 ： 二、在主题阐述和内容编排上： 采用了从生活走向物理，从物理走向社会的思路。从学生最常见的光现象入手，引发问题，进行探究，结合探究过程再介绍探究成果在生活、生产和现代高新技术中的应用。 本章主体框架： 课时建议： 本章每小节建议使用1课时。 本章重点、难点分析： 有关光现象的一系列探究活动是本章的重点 红外线、紫外线的探测活动，平面镜成像特点的探究活动是本章中的难点。 第一节 光的色彩 颜色 教学目标： 经历光的色散的实验探究过程，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光