现代教育学名词解释医.docVIP

能能教育教育学知识普及---简稿 第一章　教育与教育学 1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。、二战以后世界教育的新特点????? 教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。 第章　教育与个人的发展?1、个体身心发展：指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。? 2、发展的因素? 、影响个体身心发展的因素及作用? 　　（1）遗传素质——是人身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性；遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响；但遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。? 　　（2）成熟——人的机体的成熟程度制约着人身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制；? 　　（3）环境——为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境的影响和作用时，也不是消极的、被动的。? 　　（4）教育——对人的身心发展起主导作用? 　　（5）个体主观能动性——是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素? 、学校教育对个体发展的特殊功能 （１）对个体发展的方向与方面作出社