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第一章 教育与教育学 前言 一 学习教育学的意义 1 帮助认识和理解教育这一特殊的社会实践活动。（教育是怎样起源的？人类为什么要有教育这种活动？这种活动有何功能和规律？等等，以及学会从教育的视角分析社会现象和问题。） 2 帮助形成正确的人才观。（德才兼备、全面发展） 3 帮助养成科学的教书育人的能力。 二 教育学的主要内容 一 教育的基本理论（如何科学的和认识教育现象） 1 教育的本质属性及构成要素分析 2 教育的基本规律 3 教育的基本功能 二 教育的价值取向（教育该培养什么样的人） 三 教育的实践知识及技能训练（如何科学的教书育人） 三 如何学好教育学 1 理论与实践相结合 2 自学与听讲相结合 3 吸收与批判相结合 4 课内与课外相结合 第一节 教育的概述 一 教育的概念 （一）从词源学的角度认识 （二）古代先贤对教育概念的理解 1 孔子：“性相近也，习相远也。” 2 孟子：“得天下之英才而教育之，三乐也。”“饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。” 3荀子：“以善先人者谓之教。” 4《中庸》：“修道之谓教。”《学记》：“教也者，长善救失者也。”《说文解字》：“教，上行下效也。”“育，养子使做善也。” 5柏拉图认为教育的目的是引导人的灵魂转向，即转离变动不居的感性世界，转向永恒不变的理念世界，认识最高的理念——善。” 6 教育就是让儿童的天性率性发展。——卢梭 7 教育