充分发挥大学生的先锋作用.docVIP

充分发挥大学生党员的先锋模范作用 大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。 因此对于高等学校而言，如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用，就显得尤为重要。然而在随着时代背景的变化，由于一些自身及外在问题，我们的部分党员在发挥先锋模范作用中出现了一些问题，主要有： （一） 价值观发生变化，入党动机不纯 在社会主义市场经济体制建立过程中，受个人主义、拜金主义、享乐主义思潮的影响，部分大学生价值观发生变化，入党动机不纯：具体表现为从众心理、功利心理、攀比心理、虚荣心理。这与我们部分党支部在党员发展工作上“从快从多”的做法有关，没能坚持党员发展标准，严格入党程序，没能把好党员发展的第一道质量关，而往往被学习成绩好、入党要求强烈、一段时间的群众基础好等表象迷惑。这些学生党员组织上虽入了党，在思想上还没能完全入党。 （二）部分学生党员理论素养不够 学生党员可以说是最优秀的一部分学生，因而发展党员的过程中,往往比较注重发展对象的现实表现,看其获得过什么奖励,担任过哪些社会工作,学习成绩如何。而从积极推荐，争取发展更多优秀分子加入我们党的队伍的角度出发，有时对新入党的学生思想理论素养方面的培养、考察则显得较为单薄。久而久之,使得一些学生党员对政治理论的学习缺乏饱满的热情和积极的态度,对许多社会问题的认识和判断缺乏科学的方法和理论深度,在带动同学和解决同学中的思想问题方面就感到功底不够,力不从心,处理问题往往不能以理服人,说话办事缺乏应有的感召力。 （三） 共产主义信念减弱，易受外界不良影响的干扰 不少大学生党员理论水平不高，党性观念不强，共产主义信念减弱，缺乏对社会形势的分析判断能力，易受外界不良影响的干扰。这主要是因为大学生党员自身缺乏对马克思主义理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等党的基本知识、党的基本路线、纲领、方针、政策的学习以及党组织没能长期对学生党员进行这方面的培训；大学生党员年纪轻，社会阅历浅，缺乏社会实践和艰苦环境的锻炼。大学生党员只有增强理论水平，积极参加社会实践，在艰苦的环境中不断锻炼自己，才能在关键时刻怀抱坚定的政治立场和共产主义信念，拥有敏锐、正确、全面的分析判断力。 （四） 不能以共产党员的身份严格要求自己 部分大学生党员不能以共产党员的身份严格要求自己，不能充分发挥传、帮、带等先锋模范作用。在谈论国内外政治事件时，一些大学生党员装作“老好人”，不表达自己的立场观点，对其他同学偏激的观点，不及时通过合理的方式方法加以教育和引导，没能发挥出大学生党员理论水平好、政治觉悟高的优势， 反而树立了“隐形党员”的不良形象，大大影响了大学生党员先进性作用的发挥。一些大学生党员虽然学习成绩好，但很少关心和帮助其他同学的学习，没能在学习上影响一大片，形成良好的学风，最终没能发挥一名大学生党员在学习上的模范带头作用。甚至还有一些党员学生干部，不能正确处理好学生工作与学习间的关系，经常以学生工作为名逃课、请假等，不但没能表现出大学生党员学习成绩好、工作能力强的优点，发挥先锋模范作用，反而在广大学生群体中造成恶劣影响。更有甚者有些党员学生干部争权夺利，在评奖评优方面大搞特权，权力色彩浓厚，学生反应强烈。 还有一些现象，少数同学入了党以后，认为自己已经功成名就，从而放松了对自己的要求，出现了“入党前加把劲、入党后松口气”，入党前“跑步走”、入党后“踏步走”甚至“退步走”的现象，放松了政治理论的学习，对国内外大事变得漠不关心，不注意纠正自己的缺点与不足，学习积极性与上进心减退，纪律上自由散漫，不注意团结同学，听不进批评意见，自以为是，个别学生党员出现考试成绩不及格，违反校规校纪甚至发生违法的现象，不但没有发挥模范带头作用，反而在同学中造成不良影响。 针对以上存在的问题,主要采取以下几点做法： （1）大学生党员要在政治上成为表率 大学生党员的先锋模范作用, 首先体现在思想政治立场要坚定、旗帜要鲜明上, 大学生党员要科学地理解共产主义事业的长期性、艰巨性, 正确对待改革过程中出现的有关问题。在大是大非问题上同党中央保持高度一致，以实际行动捍卫党的领导、捍卫人民民主专政政权、捍卫中国特色社会主义道路、捍卫改革发展稳定的大好形势