让音乐文化引领人工神经网络特征的发展.docVIP

让乐学文化引领安中特色发展 东台市安丰中学 东台市安丰中学坐落在明代著名哲学家、平民教育家、泰州学派创始人王艮的故里、“中国历史文化名镇”——安丰，是一所兼得历史办学渊源积淀与先贤向学遗风沐浴的古镇名校。学校创建于1925年，后因战乱停办，复办于1953年。1998年被确认为江苏省重点高中，2004年转评为江苏省三星级高中，2010年晋升为江苏省四星级高中。在长期的办学实践中，安中人薪火相传，艰苦创业，以教育教学质量享誉市内外。特别是进入二十一世纪以来，学校以全面推进素质教育为己任，坚定不移地走文化兴校、质量立校、特色强校的道路，取得了令人振奋的成绩。 早在2001年，我们就提出了“乐学”文化特色建设目标。回顾我校乐学文化创建的过程，我们经历了整体规划、框架建构、整合提炼、丰富内涵的过程。为保证学校文化建设的传承性、时代性和先进性，我们坚持认真调研、充分论证，突出乐学主题，坚持立足本土，不断传承创新，以校本研究为抓手，充分利用丰富的地方人文资源，在学校环境文化、课程文化、制度文化等层面全面规划和建设。 一、以环境文化建设为抓手，打好学校乐学文化基础 受条件和空间的限制，学校建设走过不少弯路，校园文化标识没主题、缺个性，甚至有一种“自己认不出自己”的感觉，加之教学理念落后、校园文化载体不明、办学条件落后等原因，学校长期徘徊在农村中学的低水平层次上。针对这种状况，我们以创建江苏省四星级高中为契机，以“和”为统领，以“尊重”为主题，以“乐学”为特色的学校文化建设规划序时推进，着力构建和谐的乐学环境文化。 1、突出文化标识。一是立起文化标石，让“尊重”镌刻人心。我们在迎校门立起了书形巨石，上刻一个巨大的“尊”字，遒劲丰满、冲击视觉。学校视尊重为乐学的基石 ，让教育从尊重开始。二是修建名人长廊，集中展示安丰30多名古今杰出人士，勉励后昆。在安丰这片热土上，受范仲淹、王艮乐学思想的影响，历来尊师向学，不少先贤在这里讲学传道，众多志士在这里经受洗炼，古以享有盛誉地方名人为骄傲，今以走向世界的杰出人才为自豪。三是树起广场雕塑，大鹏升腾飞向美好未来，闪耀的四星催人奋进，以“一切为了学生的美好未来”为办学理念，建设“高水平、有特色的江苏省四星级高中”。四是修缮校园文化景点，校园中心水池的“尊身亭”飞檐高耸，“致中致和桥”曲折横跨，徜徉其间，心旷神怡。五是更新楼宇、道路命名，使校园文化标识突出“尊重”主题，彰显“乐学”特色，彰显学校人文内涵。 2、建设文化载体。确立校训，我们以王艮的“道尊身尊才是至善”为校训，用新课程理念加以解说，使师生更易接受和理解。学校倡导“十大尊重”教育，让学生做人从学会尊重起步，着力培养安中人自尊的意识；修订校歌，人人会背《乐学歌》，深刻理解王艮“乐学”思想的精髓，真正把通过学习成为有道德、有价值的人当作一件快乐的事；完善以乐学园为代表的多元文化载体建设，学校先后修建了“涤尘园”、“乐学园”、“爱心园”、“憩园”、“乐学教育馆”等文化设施，为学生乐学教育建立阵地。 3、优化人文环境。“致中和”、“尊身尊道”是王艮乐学思想的精髓，乐学文化的核心正是在精神层面上强化人的道德意识，发现人的尊严和价值，改善人的生活态度，提供人的精神境界，形成自主发展的力量。我们在实施文化立校战略中，致力打造“和”文化，培养教师“和而不同”的气质和“有容乃大”的气度。扎实推进“尊重”教育，养成尊重的习惯，在学校管理中，领导尊重师生，坚持信息对称、民主决策、透明考核；在教学活动中，教师尊重学生，坚持民主互动、平等对话、教学相长；在人际关系上，大家彼此尊重，竞争合作、和谐共进。大力倡导“乐学”精神，营造富有特色、积极向上的校园文化氛围，让师生在和谐愉悦的乐学氛围中有情有意地做人，有滋有味地生活，有责有为地工作。 4、改善办学条件。以“四星”创建为良机，我们新投入近3000万元征地拓宽了校园，新建了图文信息综合楼和标准化体育运动场，更新了教学网络设备，极大地改善了办学条件，充分满足了现代化教学和学生自主发展的需要，让我们师生学习更舒心、生活更舒适、精神更愉悦。 而今的安中校园，校舍建筑典雅大气，人文景观相映成趣，亭台楼阁与儒雅风范相辅相成，鸟语花香与琅琅书声水乳交融。漫步校园，处处感受到浓郁的文化氛围和清新的时代气息，以尊为训，以学为乐，以人为本，传统与开放包容，厚重与时尚统一。乐此不疲，乐道安贫，乐善好施，置身其境，时时领略到淳朴的校园风气和独特的“安中精神”。学生在这样的环境中，人人享有应有的尊重，油然而生乐学激情，共同探索做人的真谛，张开理想的翅膀。 二、以课程文化建设为核心，建设学校乐学文化重点 通过对王艮乐学思想的研究，使我们对“学习”涵义的理解逐渐深刻，“学习”首先应是学习怎样做人，更重要的是学习成为对社会有责任且有能力承担社会责任的人，于是