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用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 在了解文章内容的基础上，能否概括一下文章的中心思想。 * * * * 背 影 朱 自 清 尚义县第二中学 侯晓红 学 习 目 标 1、积累词汇，明确“狼藉、踌躇、赋闲等词语的含义 2、整体感知课文，学会概括文章主要内容。 3、体会文章的主旨 4、 体会文章饱含深情的、朴素的语言 预习的好，就要展示 作者简介 （见导学案） 正音练习：给加底线的词注音 预习的好就要做 看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂腐 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 朗读课文 整体感知 再读课文，完成以下问题 2、“背影”在文中起到什么作用？ 你读到几次写到背影？每次“背影”各是在什么情况下出现的？分别表现了作者怎样的感情？ 请你加以概括。 3、这篇文章记叙的主要内容是什么？ 　　你认为文中哪次提到的背影最感动你，为什么？ 质疑探究、精心赏析 欣赏《背影》片段 。 2、这段话还用了哪些描写方法来刻画父亲？ 3、注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这 说明了什么。 1、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表 达效果。 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。 根据你对父爱的理解，任选一题进行仿写： 1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵； ， 。 2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净： ， 。 * * 作者介绍和写作背景。 思考讨论 * * * * 儿 子 眼 中 的 父 亲 10岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 30岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 40岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意” 50岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。” 60岁： “可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 解答第二题，引出第三题 * * * 解答第二题，引出第三题