眼及视觉2 浙教版.ppt

眼和视觉（第一课时） 透 镜 乐成镇一中 石晓煦 教学目标 1、认知目标 ① 通过实验了解凸透镜成像的特点 ②知道实象和虚象的区别 2、技能目标 ①能独立或合作完成实验,能记录实验中产生的现象 ②能通过实验探究凸透镜的成像规律 ③学习用实验方法研究科学问题的思想，认识到运动是有规律的，规律是可以被揭示的 ④培养学生实验、观察和抽象思维能力 3、情感目标 ①学会合作与交流 ②体验探究成功的乐趣 ③体验理论联系实际 教学重点 凸透镜的成像特点 教学难点 凸透镜的成像规律的实验探究 教学方法 1、教法： 设疑引导法、启发讲授法 2、学法： 实验探究法、讨论归纳法 教学器材的准备 教师： 凸透镜（多枚）、凹透镜（多枚）、嵌在硬纸板中央的凸透镜和凹透镜（各一枚）、 手电筒、烧杯、水、滴管、白纸、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。 学生：[两人一组] 凸透镜（1枚）、凹透镜（1枚）、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。 （一）、回顾旧知识，引入新内容 比较平面镜、凹面镜、凸面镜的异同点: 异：（1）反射面的形状不同； （2）对光的作用不同。 同：都能对光进行反射。 （二）、自主探究、获取新知 凹透镜 凸透镜 中间厚，边缘薄 中间薄，边缘厚 除了直接触摸外，你还有哪些方法辨别这两面透镜？ （1）近距离观察物体 （2）远距离观察物体 （3）会聚阳光 （4）滴水法 透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用 凹透镜对光有发散作用 探究凸透镜的成像规律 （a）像到凸透镜中心的距离称为像距(v)，请问你找到缩小清晰的像时，像距是 厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？ （b）物体到凸透镜中心的距离叫物距(u)，此时的物距是 厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？ （c）此时你认为所得到的像是实像还是虚像？为什么？ 凸透镜成像规律 物体到凸透镜的距离u 像的性质 像到凸透镜的 距离v u＞2f 倒立缩小实像 2f＞ v＞f f＜u＜2f 倒立放大实像 v＞2f u＜f 正立放大虚像 （三）巩固知识，学以致用 请判断近视眼镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？ 你能利用冰和阳光取火吗？ 请说出在哪些仪器上有透镜？ 若使用的是凸透镜，你能分析它 是凸透镜哪种成像情况的应用吗？ （四）课内延续、课外思考 请根据凸透镜在u＞2f 、f＜u＜2f 、 u＜f三种条件的成像情况，推测u=f、 u=2f 时物体所成像的性质。 厦门财务代理 / dxe232uip * *