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研究生创新创业素质与学科交叉培养模式解析
[ ]
第 期 总第 期 研究生教育研究
２ ３８ No．２
年 月 ,
２０１７ ４ JournalofGraduateEducation A r．２０１７
p
文章编号: ( )
２０９５Ｇ１６６３２０１７０２Ｇ００４０Ｇ０７
研究生创新创业素质与学科交叉培养模式
———基于在校研究生的调查与分析
,
熊勇清 胡 娟
( , )
中南大学 商学院 长沙 ４１００８３
: , ,
摘 要 调查结果表明 目前研究生创新创业能力素质和学科交叉融合的现状不容乐观 研究生创新思维和
, 、 “ ”
意识相对缺乏 跨学科交叉融合学习的意愿和行动 相关平台建设和促进机制都不能够适应 双创 型人才培
. “ , ” , “ ”
养的需要 研究生教育需要根据 大众创业 万众创新 战略实施的需要 以 双创 型人才作为研究生培养的
, , “ ”
目标导向 以学科交叉和跨界融合作为研究生创新创业素质培养的主要模式 将跨学科学习和 双创 素质能
, 、 “ ” .
力纳入研究生考核指标体系 建立招生制度 课程设置和导师团队等 双创 型研究生协同培养平台
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关键词 学科交叉 跨界融合 创新创业 双创 型人才 研究生教育
中图分类号:G６４３ 文献标识码:A
[]
３
、 .
一 问题提出、 叉融合度低 学科之间壁垒重重
学界针对研究生创新能力培养以及学科交叉问
“ , ”(“ ”)
大众创业 万众创新 双创 是我国立足现
.
题开展了大量研究 国外学者如 AdriannaKezar
代科技发展趋势并促进我国经济社会发展转型的一
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