一个精彩多样的谈话点.pptVIP

* 一、说教材 1、教材内容的地位和作用 2、教学目标 3、教学重点、难点 二、说教学方法 1、说教法 2、说学法 三、说教学程序 1、创设情境，观察线条形态 2、走进生活，感知线条节奏 3、合作比较，探讨线条美感 4、探究发现，体悟线条魅力 5、自主创作 6、欣赏评价，提升审美能力 说教材： 《美妙多变的线条》是岭南版小学美术第四册第二单元第二课，本单元是以“人际关系与生活”为主要取向的课程，“点线色 你我他”是单元的主题。本单元共四课，以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，诱发学生的想象力。本课的主要内容是认识线条的运动变化以及线条的美感 教学目标： A、知识与技能： 认识各种直线、曲线及其作用； 感知线是绘画语言之一； 培养学生线控与线性的感知与表达能力。 B、过程与方法： 在游戏中，引导学生观察生活中和自然中的线，激发记忆与发现的兴趣； 在比较中体验线条的美感； 在创作中训练线的表现力。 C、情感、态度、价值观： 感知生活中和自然中的线及其美感，培养学生热爱自然、热爱生活的情感； 能与同学合作交流，学习人际交往； 能用审美的眼光观察生活中和自然中的线，提高审美能力。 重点： 感知生活中和自然中的线及其美感 难点： 学会用不同的线表现一幅漂亮的画面 （一）说 教 法 依据本课的性质及学生的特点，我主要准备采取以下教法： （1）“启发引导法” （2）“演示法” （3） “研究性学习”的方法 （二）说 学 法 线条是绘画艺术的重要语言与工具，本节课，学生可 以在教师创设的情境中借助教师准备的大量实例等课件演示 和参与体验性学习活动，产生“记忆”与“联想”，在多元的文化 环境中形象地认识生活中和自然中的线条以及绘画中的线条, 发展创造思维，陶冶艺术情操。 （一）创设情境 观察线条形态? （翻线游戏导入） （二）走进生活 感知线条节奏? （三）合作比较 探讨线条美感? ? A直线与曲线 B曲线与折线 C粗线与细线 D线的疏与密 E长线与短线 （四）探究发现 体悟线条魅力? （欣赏大师和学生作品） 用自己喜欢的线条形式 表现一幅美丽的画面！ （五）自主创作 *