The Fifth unit of the English Language，B类，是95b1.docVIP

年级 九年级 教师 何希云 小组 编号 95B1 Unit 5 It must belong to Carla. 导学案 Period 1） 课（Section B 1-2C） knowledge aims）：? ?词汇：picnic, chase, escape, belong to, toy car, plate, worried, wake, neighbor. ?语言目标：Whose volleyball is this? ?????????? ?It must be Carla’s./ It belong to Carla. ???????????The man might be running for the bus/to catch the bus. 3 语法： must, might, could and can’t 的用法及区别。 使学生通过一定的语境学会运用表示推测的各种情态动词。 培养良好的听力习惯，提高听力能力。 培养学生的快速阅读，精读短文的习惯，提高其阅读水平。 ??培养学生良好的推理能力，使学生能够根据一定的背景或前提进行合理的预测，使学生养成勤于思考的好习惯。 ： 1. could , might, may, must , can’t 表示推测时，在具体情景中的运用。 2. used to do / be used to 的区别以及use 的知识拓展 一、请观察SectionB1中的图片，试图用所给的词描述每幅图片 ? a.（UFO, land）??? b. (strange creative, chase)???????? ??? c. (man, run) Where is the UFO from??????? It might be from Mars. 2 . What is the strange creative doing??? ? It?? ____ 3.What is the man running for???? He might be running _____________________. 二、请写出你的疑点　(词或句子) ___________________________________________ 同学们，通过你的预习你能将这三幅图片连成一段情景剧吗？来张开你想象的翅膀充分发挥吧！小组交流一下，取众之长，补己之短。 培养学生的听力能力。在听之前，学生充分通过描述图片而排解了听力中的大部分障碍，采取先听图片排序，进而听完成表格，最后进行挖空练习，由易到难，进行有梯度的听力训练。你想知道到底发生了什么事吗？来，让我们听一下吧。 Step 1Listen to the tape and number the pictures 1-3. Step 2 Listen again. Complete the sentences in the chart. They see ? The man says… The woman says… 1. a man running. He could be________ _________________ He might be__________ _________________ 2.something in the sky. It could be_________ __________________ It must be____________ ____________________ 3.a strange creature. It must be__________ _________________ I must be____________ __________________ 4.a woman with a camera She must be________________________ They must be_____________________________ ? ?Step3 Listen for the third time, try to finish the conversation. Man: Hey, look at the man running down the street. I wonder what’s happening? Woman: He ________________________for exercise. Man: But he’s wearing a suit. Woman: Well, he ______________________