一首经典的雨歌.pptVIP

根据文中的描绘，你感受到的是怎样的雨 作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情?  1、仿照课文的写法，完成一篇习作，如《雪之歌》。 2、阅读延伸：阅读纪伯伦《组歌》中的其他三首散文诗： 《花之歌》《草之歌》《树之歌》 * * 诵读诗歌 节奏、重音， 语气、语调。 赏析角度 意象、意境、情感、写法、语言 滋润万物的雨 让山河欢乐的雨 让花草欢笑的雨 为云彩和田野传递爱情的雨 充满爱心的雨等 文章中作者用了哪些事物来描绘雨?塑造的雨是一个什么样的形象？ 晶亮的银线，璀璨的珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。 雨，在作者的笔下是一个富有灵气、富有爱心的奉献者和使者的形象。 纪伯伦，是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。 12岁时，纪伯伦因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。1898年，15岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。1902年返美后仅一年多的时间，病魔先后夺去了他母亲等三位亲人 。他以写文卖画为生，与为人剪裁缝衣的妹妹一起挣扎在金元帝国的底层。1911年他再次返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流。当他感到死神将临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案，。1903--1908年他在《侨民报》发表了50多篇散文，标题为《泪与笑》，直到48岁英年早逝。 纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”他反对愚昧和陈腐，他热爱自由，崇尚正义，敢于向暴虐的权力、虚伪的圣徒宣战；他不怕被骂作“疯人”，呼吁埋葬一切不随时代前进的“活尸”；他反对无病呻吟，夸夸其谈；主张以“血”写出人民的心声。 表现了作者对自然、对生活的热爱，是对无私奉献者的赞歌，也是对美好生命的赞歌。 奉献者 生命的使者 银线，珍珠 传情的信使 大海的叹息 天空的泪水 田野的微笑 雨 作者借雨之歌，表达了诗人愿为万物付出爱心，愿为万物传递爱的信息的意愿。 我听到雨说 我要用晶亮的银线织一件纱衣，要用璀璨的珍珠攒一顶皇冠，送给我挚爱的大地女神，让孩子们的心田永不干涸，让生命的歌谣永不停息！ 再读课文，体味情感，感悟哲理 （感悟哲理） 联想深思 揣摩语言 朗读想象 三步骤 （品味情感） （体会形象）