使用信息技术。你不能放弃传统教学的优点。.docVIP

使用现代信息技术，不能抛弃传统教学优势 《 数学课程标准》明确提出：“数学课程的设计与与实施应根据实际情况合理运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合。注意实效。要充分考虑信息技术对数学内容和方式的影响，开发向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生的数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实、探索性的数学活动中去。”运用现代信息技术教学，我们可以极大的丰富教材的呈现方式，对话、图画、表格、信息、漫画、游戏等多种形式呈现教材内容，比较符合小学阶段的孩子的心理特征，特别对于我们农村孩子，能较好地激发学生的兴趣，轻松的建构数学知识。 传统的问题情景设置，只能通过教师口述或板书的形式进行，不仅浪费时间，同时给学生的理解设置了屏障，很多学生在还没有听懂或看懂问题情景时，教师在时间的催促下已不得不说出问题的答案。 在课堂教学中，我们合理的使用现代信息技术，能使传统的教学不便于解决的问题迎刃而解。使用现代信息技术能扩大课堂的信息量，形象直观如实的传输、保存和在现信息，加快课堂教学的节奏，更加直观地表述教师要表述的内容，是抽象的知识生动化、枯燥的描述形象化。例如：我在教学负数时，我首先利用了同学们熟悉的《天气预报》片段： 师问：XX城市今天的气温是是4℃～10℃，表示什么意思？哈尔滨今天