孙晓蓉——线描课《美丽的鱼》教案设计.doc

《》教学设 课 题 时 间 201,10—11 班 级 二年 教师 课 时 课时 课 型 造型.表现 教学模式 自主、探究、交流、互动 教学手段 多媒体 学习用具 绘图相关的材料工具 教材分析 学生现状分析 教学目标 教学重难点 重点：难点： 第一课时教师活动 学生活动 教学意图 一、 1、 2、学生分组线条说明名字？ 二、 1、用画素描的方法演示 构图，S形构图，Z字形构图等。 2、比一比，看看哪一。 三、线条 1、线条有千万种，我们之前已经通过观察找出了——直线、曲线、螺旋线等，现在你们可以照着画面中的变化方法把鱼的身体进行装饰，也可以自己自由的变化其他线条来装饰鱼身体。 2、四、展示作业 1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？ 2、通过学习你有哪些收获？ 五、小结 通过这节课 学生在教师的引导下去进行仔细地观察，并回答问题：1、最主要的鱼是画得最大的那一条。2、它分布在画面中间靠左边的位置 小组观察后讨论，得出他们的结论 (直线、曲线、折线、弧线、螺旋线） 带着好奇心认真地观看并随时准备接受老师的提问 学生把画纸准备好，根据老师的示范，大多数用三角形构