学前儿童口语培养的措施 第一组.pptVIP

展开亲子游戏 唤名游戏 发音游戏 摸脸游戏 身体器官游戏 利用玩具编故事游戏 指认物体游戏 镜子游戏 绕口令 儿歌 * * 13音教：李文杰、陈依楚、徐雨晨、郑洪梦、杨慧、左阳 0岁~3岁婴幼儿口语培养措施 3岁~6岁学前儿童口语培养措施 0岁~3岁婴幼儿口语培养措施 用各种声音刺激婴儿，为婴儿提供良好的言语示范和榜样 创设丰富的语言环境，帮助婴儿掌握新闻，扩大词汇量 开展早期阅读，培养良好的阅读习惯 开展听音和发音游戏 罗斯等人和威斯伯格的研究表明，成人对3个月以内的婴儿给予频繁的语言刺激，可以增加婴儿的发音率 用强化、鼓励方法进行相互模仿，诱导婴儿发音 提供给婴幼儿多种多样的声音 注意：避免噪声 用动作、实物配合法，建立语词和实体之间的联系 经常与孩子“交流”，提供丰富的语言环境 运用强调和重复的方法，帮助婴儿掌握新词 苹果 跳舞 多与婴儿交流，慢慢地跟婴儿聊天 积极地关注婴儿对语言的反应 与婴儿交流时，应用心倾听他（她）的表达，不时给婴儿鼓励和赞许的目光 将新词和具体的事物形象联系起来，使得婴儿更好的理解新词的意义 结合婴儿已有的经验，用简单的语言解释新词代表的概念 在解释词语时语气应加重，并且不断重复 在与婴儿说话时，选择适合婴儿年龄段的图片，边看图片便告诉婴儿图片上的事物 一些具有简单故事情节的图画书，应该耐心的边指导