学前教育学ppt1.ppt

主讲老师：方建华 第一章 导论 讲课提纲 课程介绍 教学目的 教材及参考资料 学前教育与学前教育学 学前教育的理论与实践 学前教育学的研究方法 教学目的 掌握学前教育的基本理论和基本技能； 开展学前教育科学研究的初步方法； 同时，帮助学生了解托儿所、幼儿园实际，培养他们热爱儿童、热爱学前教育工作的专业思想。 基本要求 学习学前教育学应以相邻学科、如生理学、心理学、教育学、社会学、生态学的基本理论及最新科研成果为科学基础，探讨学前教育理论及学前教育领域中的新问题； 同时应遵循理论联系实际的方针，既努力掌握本学科的基本理论，打下较扎实的理论基础，又注意联系托儿所、幼儿园实际，进行或参加一些调查研究和教育实践活动； 在学习过程中还应注意培养各种能力，如自学能力、分析问题和解决问题的能力、独立思考能力、实践及动手能力以及书面和口头表达能力等。 成绩评定方式 专业必修课/2学分 本课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 本课程成绩构成 1.平时成绩10% （1）课前演讲--阅读材料分享/问题阐述/经历回顾；每节课两位同学，每位5分钟时间； （2）课堂互动 2.作业10%--5次作业 3.课程论文20%--与学前教育学六个核心问题相关 4.笔试60% 教材及教学参考书目 1.高岚.《学前教育学》.广东高等教育出版社。 2.黄人颂.《学前教育学》.人民教育出版社。 3.黄人颂.《学前