大学英语四级考试完形填空试题的考点效度分析.pdfVIP

学术论坛 大学英语四级考试完形填空试题的考点效度分析 仇双杰 （541000 广西师范大学外国语学院 广西 桂林） 摘 要：运用李筱菊教授提出的完型填空考点效度理论， 这表明从试题效度的角度考虑，随机定距删词题型并不合理。 分析2011.12-2013.O6大学英语四级（CET-4)合理删词选择式完 于是人们开始打破删词的随机性，增加删词的合理性。但是怎 形填空。发现CET-4考试完形填空命题就考点效度而言，存在 样才算合理呢?李筱菊教授认为，完形填空题的删词应着重体现 两个问题：①试题侧重考查句子层次的考点，超过语篇层次考 这一题型的篇章特征和综合特点，着重于对学生语言综合能力 点的数量，降低了该考题考点效度；②涉及词组层面（P）的考点， 的考查，而不仅仅是对学生进行低级的离散的语言点的考查。 占有相当的比重，也影响试题考点效度。建议：提高试题的考 要做到这一点，必须在命题时尽量提高删除项目的语境层次， 点层次，尽量将试题的考点保持在语篇层次，以提高试题效度； 以提高完形填空题的考点效度。对目标试题进行考点效度分 尽量减少涉及词组层次考点的考题，应尽可能的将其提升到语 析，从统计学的角度分析完形填空题考点的语境层次分布，可 篇层次和句子层次的考点，以提高试题效度。 以有效地检验该题的命题质量。对考点效度较低的试题，应及 关键词：完型填空 考点效度 大学英语四级 时对其所删考点进行修改变换，直至该题中考点的语境层次分 布达到良好的状态，这样就能使该题的试题质量得到控制和提 完形填空（Cloze Test)试题由于其在命题、实施、评卷方面 高。 的优点以及和语言测试其他试题得分的高低相关使得该题型在 3．相关研究回顾 当前语言测试实践中仍被广泛采用。目前大学英语四级改革之 在国内对完型填空考点效度的研究主要集中在对高考题的 后仍将继续采用的题型之一。到底完形填空试题有没有效度?有 完型填空，而对大学英语四、六级及英语专业四级试题完型填 多少?这是一个值得研究的问题，尤其是我们现在要用它，就更 空的研究偏少。主要有：周长银对98年高考英语完形填空题 有必要好好探讨一下。本文即从考点效度方面对历年大学英语 的考点效度做分析，发现该年试题充分发挥了完形填空的综合 四级考试做一回顾与分析，以期发现该试题在命题、设计方面 功能和篇章功能，具有相当高的考点效度。聂建中和赵秀红对 存在的问题并提出相应改进方法，使完型填空的命题更加科学 比分析了1983～2003年间高考英语试卷中采用的几种不同的 合理，更能充分考查受试综合运用语言知识的能力。 完形填空试题。指出：今后的高考完形填空试题应更加注重考 一、考点效度与完形填空 察学生综合运用英语语言的能力和逻辑思维能力。司瑞瑞通对 1．考点效度 2008～2012高考完型填空（湖北卷)进行考点效度研究，发现 考点效度是我国语言测试研究领域的著名学者李筱菊教 其总体上考察了语篇语境以及考生的综合语言能力，但指出命 授在其《语言测试科学与艺术》中提出的一个颇具创见性的概 题者要尽量突破句子层次的制约以便题目项最大限度的达到语 念。在她看来，考点效度与内容效度、结构效度、表面效度等 篇层次。刘春鱼分析了2002～2004专业英语四级完形填空考 概念一样，都是对语言测试在效度方面提出的质量要求，不同 点效度，认为其以考查中高层次能力为主，其考点效度有所起 在于它是专门针对完形填空和短文改错等一类综合考点单技能 伏，但总体上呈现提高趋势。熊曌研究了2009～2011 年专四 试题类型提出来的。对完形填空而言，所谓的考点效度，是指 完形填空题考点效度，发现其考点效度呈逐年递增的趋势。文 命题者在命题时应该对所要删除的项目进行考查分析和选择取