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2015 年 4 月 经验交流 导数功能与试题研究 筲 马贵德 摘要：导数加进高中数学教材后 ，给原有的高中数学问题在 函数单调性是研究函数中的一条极为重要的性质，也是高中 解法上带来了很多变化，使原来较繁较难的解题过程得以优化简 阶段研究的重点，我们一定要把握好以上三个关系，用导数判断 洁，使原来不能解答的问题能够完整解答了，它给高中数学的解 好函数的单调性。 在实际应用中常会遇到导数为 0 的情况，一定 法研究带来了无限生机。 因此，对于导数这一部分知识成了高中 要谨慎处理。 解题的有力的工具性知识，也成了高考命题的一大热点，并且从 例 2. 已知函数f (x)=x3 2 +ax +x+1，a ∈R 近几年各省及全国统考试卷看，其分值也在逐年上升。 针对于此， Ⅰ.讨论f (x) 函数的单调区间； 本文主要探究导数在高中数学解题中的主要功能以及在试题中 Ⅱ.设函数f (x)在区间( 2 ， 1 ) 内是减函数，求 a 的取值范围。 如何灵活运用导数分析问题、解决问题。 3 3 3 2 3 关键词： 高中数学；导数；试题研究 解：(1)f (x) x +ax +x+1 求导：f ′(x) 3x +2ax+ 1 当 a2 ≤3 时，△≤0 ，f ′(x) ≥0 ，∴f (x)在 R 上递增 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2015)04-0099 2 2 a ± a 3 当 a ＞3，f ′(x) 0 求得两根为 x 姨 功能一：导数研究曲线的切线方程 3 2 2 2 导数的几何意义：函数在某点处的导数值为该曲线在这点处 即f