关于社会青年心理健康调查阶段总结.docVIP

关于中学生心理健康调查及对策 第一阶段总结 一、问题的提出 中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教学的局限，家庭教育的弱化，许多中学生不同程度地有着各种心理困扰和障碍，影响其文化健康发展，近年来有较多关于在社会这个大家庭对中学生心理健康的影响令人十分担心。有些学生在校学习压力大，易情绪冲动，牢骚满腹没有适当的发泄机会，把这种压力情绪转化到校外——社会。把种种不良行为蔓延到社会，危害社会的正常秩序，扰乱社会的安定，面对这种情况，我们有针对性地采取更加切实有效的措施，加强中学生心理健康教育。 二、调查方法 我们以调查访问的方式，结合身边的事例，造成中学生出现心理问题的原因是多方面的，究其产生不良心理的原因很多,具体需要做详细调查. 三、调查结果 近年来社会上的一些负面影响对学生冲击甚大，随着社会改革开放的深入，难免带来一些精神污染，一些不健康的色情暴力影视内容流入，都对青少年造成了不良刺激，青少年由于缺少辨别能力，一味模仿，也造成了一些学生的非正常心理。社会上不正之风和低级庸俗的生活方式的感染，或者社会上不良品行者的影响，使他们对生活感到彷徨和困惑，对社会发展和个人成长的前途悲观失望，这都会产生心理健康的问题。 四、教育策略 针对中学生心理健康存在的种种表现，提出如下教育对策。 1、加强老师队伍学习，提高教师心理素质； 2、树立正确的教学理念和采用正确的教学方法； 3、加强对家长的指导和帮助，进行科学合理的家庭教育； 4、营造一个宽松、健康、向上的社会环境，培养学生一个完整的“自我”。 ①社会各界和社区应关心青少年的成长，支持学校心理健康教育并促进其发展，形成一个有益于青少年心理健康的社会氛围。 ②相应的社会部门必须加强措施减少不良思想和文化对青少年的腐蚀和渗透，减少影响青少年身心健康的事件发生，如向未成年人出售不健康书刊物，出售香烟用不合法的药品等。只有为青少年的成长建立一个全社会的保护网，过滤社会有害物质，还青少年一个洁净的蓝天，同时加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。 社会不正之风，不良习气对中学生影响 第 二 阶 段 总 结 一、调查结果： 中学生还处于长身体，长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我约束，缺乏自我防范的意识和能力，社会上的许多不正之风，不良习气，如赌博、打架斗殴、抢劫、吃喝及封建迷信等严重影响着学生的心理健康成长，需要成人的教育指导。 二、问题分析： 中学生缺乏自控能力，身心又处于快速发展阶段，他们精力充沛，求知欲望强烈，对什么都充满好奇，好动，寻求刺激，相当一部分学生严重受影响。 （一）星期天、假日结伴吃喝赌博现象时有发生。 （二）结伙欺骗小孩、老人的钱财。 （三）没钱花时想方抢劫。 （四）也有不少孩子和大人一起参加邪教活动。 （五）相信迷信，相信街边那些算命、打卦的先生等不良行为，习气影响着中学生心理的健康发展。 三、解决问题： 对于中学生正处于身心健康成长时期，对周围事物辨别是非能力有限，又缺乏自制力，因此我们营造健康向上的成长环境，严厉打击和制止不良的社会行为和习气。具体对策如下： 执法部门严厉制止打击社会上的赌博，邪教分子。 家庭、社会给予孩子多点关注，多点沟通，多树楷模。 教师多为孩子开办学习榜样的活动，为他们指明心路。 指导教师讲究科学方法，保护和促进学生心理健康； ①正确引导 ②善于等待 ③对症下药 让中学生学习一些心理知识 总之，对中学生心理健康教育应是多方位、多角度的，只有对学生进行心理健康综合教育，才能有效地维持学生心理健康，提高学生心理健康和综合素质逐步达到学会学习，学会生活，学会做人的目的。 优势及不足： 针对在中学生中存在的一些心理问题，我们采用不同的教育方法，策略逐步使他们走上了成熟，通过我们的努力，使社会各界人士和家庭都认识到为孩子创造一个健康向上的环境的重要性。加上我们教师的科学指导，使很多孩子健康的成长着。不足之处，我认为心理学的应用更广泛的渗透到社会各行各业中，不论学生将来从事什么样的工作，这些心理知识对他为祖国建设所需的心理素质和行为都有益，对于他成为一个有文化有素质的人是密不可分的。 社会上不文明、不道德行为对中学生影响及对策 第 三 阶 段 总 结 一、调查结果： 中学生年纪还小，社会生活和经验都较缺乏，身心正处于迅速成长时期，生活在社会这个大家庭中，不免有许多不健康的心理表现，比如过分地与人争论，抬扛——偏执，还有的同学控制