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2016 年众凯教育每周一练逻辑部分第三十三周 论证评价题题型总结 1、论证方式评价 论证方式评价需要具备一定的逻辑知识，但正确选项中所用的词一般都比较容易理解。 2 、论证效果评价 论证正误评价所需寻找的评价问题的可能答案必须有正反两项的对立效果，或者极度支持题干 论证，或者极度削弱题干论证。 3、对话焦点分析 辩论双方总会就某个焦点进行辩论，该焦点必须是一个问题或能还原成一个问题的陈述，辩论 双方对该问题必须有互相反对的明确观点。 论证评价题 91 ．【200101 】有种观点认为，到21 世纪初，和发达国家相比，发展中国家将有更多的人死 于艾滋病。其根据是：据统计，艾滋病毒感染者人数在发达国家趋于稳定或略有下降，在发 展中国家却持续快速发展；到21 世纪初，估计全球的艾滋病毒感染者将达到4000 万至1 亿1 千万人，其中，60%将集中在发展中国家。 这一观点缺乏充分的说服力。因为，同样权威的统计数据表明，发达国家艾滋病感染者从感 染到发病的平均时间要大大短于发展中国家，而从发病到死亡的平均时间只有发展中国家的 二分之一。 以下哪项最为恰当地概括了上述反驳所使用的方法？ A ．对“论敌” 的立论动机提出质疑。 B ．指出“论敌”把两个相近的概念当作同一概念来使用。 C ．对“论敌” 的论据的真实性提出质疑。 D ．提出一个反例来否定“论敌” 的一般性结论。 E ．指出“论敌”在论证中没有明确具体的时间范围。 92 ．【200901 】去年经纬汽车专卖店调高了营销人员的营销业绩奖励比例，专卖店李经理打算 新的一年继续执行该奖励比例，因为去年该店的汽车销售数量较前年增加了16%。陈副经理对 此持怀疑态度。她指出，他们的竞争对手并没有调整营销人员的奖励比例，但在过去的一年也 出现了类似的增长。 以下哪项最为恰当地概括了陈副经理的质疑方法？ A ．运用一个反例，否定李经理的一般性结论。 B ．运用一个反例，说明李经理的论据不符合事实。 C ．运用一个反例，说明李经理的论据虽然成立，但不足以推出结论。 D ．指出李经理的论证对一个关键概念的理解和运用有误。 E ．指出李经理的论证中包含自相矛盾的假设。 93 ．【200910 】松鼠在树干中打洞吮食树木的浆液。因为树木的浆液成分主要是水加上一些糖 分，所以松鼠的目标是水或糖分。又因为树木周边并不缺少水源，松鼠不必费那么大劲打洞取 水。因此，松鼠打洞的目的是为了摄取糖分。 以下哪项最为恰当地概括了上述论证方法？ A ．通过否定两种可能性中的一种，来肯定另一种。 B ．通过某种特例，来概括一般性的结论。 C ．在已知现象与未知现象之间进行类比。 D ．通过反例否定一般性的结论。 E ．通过否定某种现象存在的必要条件，来断定此种现象不存在。 94 ．【200710 】昨天冬冬和妞妞都病了，病症也类似。平日两人每天下午都在一起玩，因此， 两人可能换的是同一种病，冬冬的病症有点向链球菌感染，但他患的肯定不是这种病。因此， 妞妞患的病也肯定不是链球菌感染。 以下哪项最为准确地概括了上述论证中的漏洞？ A ．预先假设了所有证明的结论。 B ．颠倒了某个特定现象的结果与原因。 C ．把一种判定可能性结论的证据当作判定事实性结论的证据。 D ．在缺乏可比性的对象之间进行不当类比。 E ．基于某个特例轻率概括出一般性结论。 95 ．【200201 】在一次聚会上，10 个吃了水果色拉的人中，有5 个很快出现了明显的不适。吃 剩的色拉立刻被送去检验。检验的结果不能肯定其中存在超标的有害细菌。因此，食用水果 色拉不是造成食用者不适的原因。 如果上述检验结果是可信的，则以下哪项对上述论证的评价最为恰当？ A ．题干的论证是成立的。 B ．题干的论证有漏洞，因为它把事件的原因，当作该事件的结果。 C ．题干的论证有漏洞，因为它没有考虑到这种可能性：那些吃了水果色拉后没有很快出现不 适的人，过不久也出现了不适。 D ．题干的论证有漏洞，因为它没有充分利用一个有力的论据：为什么有的水果色拉食用者没 有出现不适？ E ．题干的论证有漏洞，在为它把缺少证据证明某种情况存在，当作有充分证据证明某种情况 不存在。 96 ．【199710】大学图书馆员说：直到三年前，校外人员还能免费使用图书馆，后来因经费减 少，校外人员每年须付100 元才能使用我馆。但是仍然有150 个校外人员没有付钱，因此， 如果我们雇用一名保安去辨别校外人员，并保障所有校外人员均按要求缴费，图书馆的收益 将增加。 要判断图书馆员的话是否正确，必须首先知道下列哪一选项？ A ．每年使用图书馆的校