笑傲高考解析.pptVIP

五 传记阅读 1、整体把握文章，理清结构层次，关注“相关链接”。 2、注重了解传主的成长经历并感悟传主的心路历程（情感变化）。 3、联系传主生活的时代背景和社会环境。 4、关注具有典型意义的事件和细节，挖掘传主的精神品质（成功原因）。 5、注意传记中作者的评论性语句，以及所引用的文献及他人对传主的评价。 六 语言文字运用——语言连贯之句子复位 1、陈述对象一致 2、前后句式一致 3、常见顺序：事件、空间、逻辑关系。 六 语言文字运用——语言连贯之补充嵌入 1、把握语段意思，明确填写方向。 2、分析前后内容，确定填写要素。 3、关注语句特点，确定填写内容。 答案在文中都能找到对应词句 六 语言文字运用——图文转换 写出构图要素，说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，字数在100到150之间。 构图元素：数字“70”，时间“1945-2015”，五只鸽子，“V”型长城。 图案意义：体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的庆祝，亦代表中华民族的抗敌意志铸成钢铁长城。象征和平与希望的鸽子由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心。 七 作文——任务驱动型作文 七 作文——任务驱动型作文 何谓任务驱动型作文？即“新材料型作文+增加任务驱动型指令”，试题往往是给学生创造一个具体情境，出现对立性的问题，让学生通过写作，提