内隐记忆作业课件.docVIP

合肥师范学院教师教育学院课程作业、课程论文簿 2012—2013学年 第 2 学期 班 级 2010级应用心理学 学 号 1003431080 姓 名 李璐 课程名称 认知心理学 授课教师 谢威士 题 目 内隐记忆实验研究报告 摘要 本实验通过再认测验和知觉辨认测验，证实内隐记忆的存在，了解外显与内隐记忆的区别。从合肥师范学院教师教育学院10应用心理学班54名同学中随机抽取20名同学，其中男女生各10人，借助我校实验室计算机上安装的内隐记忆实验软件进行实验并对所得实验结果运用SPSS17.0进行数据分析。20名被试再认击中百分比、再认虚报百分比的分别49.875%、23.125%，p=0.0000.05,即达到了显著性差异；20名被试辨认旧词平均百分比为71.875%，辨认新词平均百分比为61.375%，p=0.0000.05,达到显著性差异；外显记忆、内隐记忆容量的平均值分别为26.75、10.50，标准误分别为3.7262、2.1658，p=0.0010.05,差异性显著。内隐记忆量与外显记忆量呈负相关，相关系数为0.033，显著性水平p=0.8900.5。由此可知，被试在学习材料时存在内隐记忆；外显记忆的容量大于内隐记忆容量；外显记忆与内隐记忆是相互独立的。 关键词 内隐记忆 外显记忆 区别 再认测验 知觉辨