大学生宿舍文化建设探究 毕业论文.docVIP

目前，随着我国高等教育改革的推进，学分制已经深入大学校园的教育教学之中。学分制的实行，使得我国高等教育管理出现了许多新情况，由于很多学生所选课程不同，因而上课、学习的时间等不像以前那么整齐，学生的班级意识逐渐淡化，从而造成同一个班级的学生或许在班级会议等场合才能见上一面的现象。但随着学分制的实行，学生的宿舍意识逐渐增强。据调查，在回答觉得自己最重要的大学同学的问题时，高校毕业生选择“同一宿舍的同学”的比例占90%以上由此可见，宿舍成了大学生在校学习、生活、休息、娱乐和交流的主要场所。学生管理活动、教学活动的某些环节等都以宿舍为最小单位进行，老师通知学生事情也经常会以“请你通知你们宿舍其他同学”这样的形式进行。作为一种文化形态，大学生宿舍文化是校园文化的折射，是家庭文化的延伸，是社会文化的浓缩，是一种多面、多元、多样的文化形态，对大学生宿舍文化的探究有利于深挖校园文化内涵，为更好建立学分制下校园新秩序奠定基础。 　一、大学生宿舍文化建设探究的基础 　　宿舍是大学生日常学习、生活的主要地点，是大学生行为养成教育和综合素质教育的重要阵地，是校园文化建设的主战场，也是对大学生进行素质教育的有效切入点和重要平台。加强大学宿舍文化建设，对大学生的良好学习态度的养成和成熟生活状态的形成具有十分重要的意义。宿舍作为学生休息、休闲、娱乐的最重要的场所，只有在拥有良好宿舍文化的前提下，才可以把这一基本功能发挥得最好，才可以使大家在需要休息时，产生回“家”的愿望，从而可以及时“充电”，为日常的学习、生活打下坚实的基础。学年制教育模式是计划经济条件下的产物，它强调的是过程教育管理。教育对象在相同的阶段和群体内具有相对统一的学习计划和生活规律。在此模式下，班级是其最基本的管理单元。教育教学活动都是通过班级活动来实现，通过班级活动，班内同学交往密切，同学们的集体主义精神得到培养，团队意识得到加强，这对于优良班风、学风的形成及学生整体素质的提高无疑都有着积极的推动作用。在学年制教育模式下，由于标准统一，生活规律相对统一，使得教育管理工作相对较易进行。 　　学分制教育模式是市场经济发展的客观要求，是对素质教育的响应。它强调教育对象的个性培养和目标管理。在该模式下，学分制打破了学年制教育管理上齐步走的模式重视学生之间的客观差异性，使学生的学习积极性、主动性和创造性得以充分发挥，是一种因材施教以学生为本的教育模式。正是由于教育对象自身能力和兴趣的差异和因材施教的教育模式，班内学习计划、生活规律等方面呈现出多样性。也就是学分制打破了班级的稳定性并使班级成员的分散性和流动性增强；进而使得班级间的界线变得模糊；班级在教育管理中的作用被削弱。有些学者认为：随着学分制的深入发展，班级将会离开校园。 　　在目前，与学分制教育模式相对应的教育管理体制还不完善，现行的教育管理体制来源于传统教育模式下的教育管理体制。教育管理体制的落后导致了如班级观念的淡化、团队精神将薄弱、思想政治工作效率低等一系列问题出现。因而，在学分制条件下的学生教育管理工作中找到有效的来弥补因班级作用的削弱出现的不足切入点已是高校教育管理的热点问题之一。 　大学生宿舍的功能　　大学生宿舍最基本的功能是为在校学生的住宿提供必要的条件，创造舒适安静的生活环境，对学生完成学习任务起到积极支持和保证的作用。现在的大学生大多是独生子女，容易以自我为中心。宿舍作为几个成员的公共生活空间，必然能够培养学生尊重他人、关心他人与服务他人的观念，进而影响社会公德意识的形成。宿舍是大学生学习、生活和休息的场所，也是大学生心灵自由宣泄、思想自由展示和自由交流的主要场所，思想的“本色沟通”和良好的宿舍文化可以使学生的道德情操得到升华，而不健康的宿舍环境将影响大学生的道德认知。因此，良好的宿舍文化能够有效地培养、锻炼与规范大学生的公共行为，在潜移默化中培育大学生形成高尚的情操和塑造良好的思想品格。不仅仅如此，加强大学宿舍文化建设，还能够培养学生的自立意识，锤炼精神素质，培养协作意识和自我意识，塑造健康人格。 　大学生宿舍文化特点 　　大学生宿舍文化是指在这一特定环境中，以大学生自身为主体，以宿舍及其周围场所为主要载体，以健康有益的课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征，通过共同学习、共同生活而形成的一种大学生共创共享的生活环境、文化氛围和精神环境。它包括宿舍区的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度，成员人际关系、道德水准、学识智能、价值取向、行为方式、语言风格、生活习俗等。宿舍文化具有一种无形的感染力、向心力、驱动力，以潜移默化的方式对大学生的成长产生多方面的影响。由于大学时代是大学生世界观和人生观发展和形成的时期，因而宿舍文化对大学生的影响深远。 　大学生宿舍文化建设的研究　　大学生宿舍文化建设作为校园文化建设的