语病上课用解析.ppt

十四、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当???? 1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑) 2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后面的“积累了大量的资料”矛盾) 十五、出现了固定结构，可能是结构混乱 1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 ??? ?2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 (应为“由……决定的”) (有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉) 十六、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当?? ?1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。  (语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)????2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)??? 十七、判断词“是”： 1、当句中出现判断词“是”时，则应考虑主宾搭配是否恰当。如： 中等教育是开发人的能力的最好时期。 （“中等教育”后应加“时期”） 2、当句中出现判断词“是”时，这样的句子常常是对某事物进行解说，这种句式可能会出现句式杂糅的毛病。如： 止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 十八、谦敬词： 汉语言极为丰富，许多词语都具有一定的倾向性，谦敬词就是其中最容易误用的一种。所以当句中出现谦敬词时，应仔细分析这些谦敬词的含义及使用对象，看是否用错。 常见的敬词有： “令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，称人家的父母子女 “贵”（“贵庚”，称别人的年龄） “高”（“高见”称对方的见解） “拜”（“拜托”，托人办事） “赐”（“赐教”，请别人给予指教） “惠”（“惠顾”，称对方到自己这里来） “光”（“光临”，称宾客来到）等。 常见的谦词有： “家”（“家父”、“家母”、“家兄”） “舍”弟，对别人称自己的父母兄弟） “拙”（“拙见”，称自己的见解） “寒”（“寒舍”称自己的家） “愚”（“愚见”称自己的意见）等。 使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。如： 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。（“令尊”，敬词，用于称别人的父亲） 校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。 （“抛砖引玉”，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人） 象这样的词常见的还有： “蓬荜生辉”：谦词，常用于称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。 “不情之请”：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。 “信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字写得很坏或书画拙劣。 “三生有幸”：谦词，形容极其幸运。 “洗耳恭听”：专心地听。用于请人讲话时说的客气话。 “犬马之劳”：谦词，比喻甘愿受驱使，为之效劳。 “才疏学浅”：谦词，才识不广，学问不深。 “刍荛之言”：谦词，称自己的言论。 “鼎力相助”：敬词，常常在表示请托或感谢作用。 “高朋满座”：敬词，形容宾朋很多。 “高抬贵手”：敬词，恳求别人通融宽恕的话。 “惠然肯来”：敬词，表示欢迎客人来临。 “众望所归”：敬词，形容有很高的威望，受到人们的敬仰。 “德高望重”：敬词，品德高尚，很有威望。多用以称颂老年人。 “后起之秀”：敬词，后出现或新成长的优秀人才。 “金玉良言”：敬词，比喻宝贵而中肯的劝告。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。 数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净（增、减）数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。 局