小学科学探究学习实验研究结题报告.doc

小学科学探究学习实验研究结题报告 ???????? 山东省枣庄市台儿庄区实验小学? 林向阳? ? 一、序言： 《科学课程标准》中提出：科学学习要以探究为核心。所谓探究，就是从问题开始，引导学生像科学家那样从问题开始经历认识过程；科学课中的探究则让学生带着问题大胆假设；让学生自己设计实验方案，观察实验结果，讨论假设等。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式；让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径；同时又能满足学生成为发现者、研究者、探索者的内心愿望。科学探究活动中，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。如何引导学生在科学探究活动中进行学习，使学生在探究中逐渐形成良好的学习习惯，这是摆在我们所有科学实验教师面前的首要任务。 为此，我们学校于2005年10月申请了这一课题的研究，对于指导科学教师的教学行为，对于学生科学素养的培养，都具有十分重要的意义。 二、主体部分 （一）课题研究的目的 总体目标 既是为了提高自己、发展自己、更新自己，在研究中把外在的教育教学新理念内化为自己的教学信念，最终实现创造性的教学。更是为了从学科教学实施的角度将新时期科学课程改革过程中的新经验，进行系统的分析