初一语文福楼拜家的星期天[说课任 ].pptVIP

教法：1、自主探究与合作学习。 2、指导、点拨、导读。 在教学中，我将在学生自主学习、小组合作探究的基础上通过指导、点拨引领学生深入到文本的研读与探究中，帮助学生参与知识的学习与生成创造。 学法：我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是朗读法、勾画圈点法和讨论法，让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。 三、说教学过程 环节一、创设情境，激趣导入。 环节二、导学案完成情况评价 三、说教学过程 环节三、课前检测 1、你能搜集相关资料，给大家介绍本文中所涉及到的这四位大作家吗？? 福楼拜(1821-1880)，（???? ）国作家，代表作有（ ）（?????????????????????）?等。? 屠格涅夫(1818-1883)，（ ）?国作家，代表作有（ ）（??????????????????）??等。?? 都德(1840-1897)，（ ???）国作家，短篇小说代表作是（ ）（???????????????）??。?? 左拉(1840-1902)，（????? ）国小说家，代表作有（ 　　）（??????????????????）?等。） 三、说教学过程 环节三、课前检测 2、查阅工具书，给下列黑体字注音或根据音节写出汉字，并牢记。 kuí( )梧????　魅力( )?? 　 义愤填yīng( )??????脚踝( )??????? 荒miù ( )??????白皙( )??? 钦佩( )?? 捋胡须?( )　琐屑( )?（　　）? ??3、、查工具书，结合语境，解释下列词语。 义愤填膺： 忘乎所以： 博学多识： 三、说教学过程 环节三、课前检测 4、速读课文，理清文章结构，弄清作者是如何组织材料的。全文结构好像是一出舞台剧结构。 时间：（???????????? ） 地点：（???????????????????????? ） 人物：全文以（ ）为顺序，以（??????????? ）为核心人物，（????????? ）、（?????????）、（???? ）、（????????）?逐个登场，登场的标志性词语分别是?（?????）、（?????）、（?? ）、（?????????）。 文章的主要内容是：（????????????） 三、说教学过程 环节四、小组讨论“合作探究”板块中存在的疑难问题。 教师在学生讨论3-4分钟后出示展示、点评的要求 三、说教学过程 环节五、展示、点评。 1、自读课文，分别勾画出四位大作家相会时的语言、动作、外貌描写的句子，读一读，并说说展现了每个人的什么性格特点？针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？ 三、说教学过程 环节五、展示、点评。 2、作者在叙述和描写中常插入抒情议论，试找出来并体会这样写的好处。 三、说教学过程 环节五、展示、点评。 3、福楼拜曾对莫泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示他的行动，只有一个形容词来形容它。……”试从课文中找出人物描写的准确而生动的词语或句子，有感情地读一读，并说说其表达效果。 三、说教学过程 环节六、拓展延伸 请你以班上的某位老师或同学为写作对象，描写其外貌、语言、动作，从而表现这位老师或同学的性格特征。（文段中不要出现该人名字，写完后请大家猜一猜他（她）是谁？ 三、说教学过程 环节七、当堂检测 1、本文作者是（ ????）国作家（ ???????? ），被称为（ ??????????????????），代表作有短篇小说（ ? ）、（ ? ），长篇小说（ ??????）、（ ）。?????????? 2、下列描述分别是文中哪个人物的性格特点？在括号里填写人名。 ①老成持重??博学多识（????）②热情大方??才智过人（????） ③活泼快乐??言语生动（????）④坚毅刚强??思想深沉（????） 3、指出下列各句各属于人物的什么描写方式。 ①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。（???????） ②他就不慌不忙地开始讨论，不时在发出几声：“可是……可是……”（???????） ③他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……（???????） 4、文章第一段的环境描写有什么作用？）。 三、说教学过程 环节八、总结收获。 三、课堂评价 * * ?法国 蓬安县城北中学 任明君 课堂评价 教学过程 教材分析