气分散系.PPTVIP

教学目标： 1、了解常用的物质分类方法和分散系 2、知道胶体是一种常见的分散系，理解胶体的概念 3、知道丁达尔效应是溶液、胶体、浊液三种分散系中的胶体所特有的性质 4、掌握Fe(OH)3 胶体的制备方法 胶体的性质 * * ？ 【联想·质疑】 第二章 第一节 元素与物质的分类 第二课时 分散系及其分类 1.分散质 2.分散剂 3.分散系 被分散成微粒的物质。 分散质分散到另一种物质 中， 这种物质（另一种物质）叫分散剂。 （起容纳分散质作用的物质） 由分散质和分散剂构成的混合物 统称为分散系。 【交流?研讨】 4、几种常见的分散系 分类 依据： 根据分散系中分散质 粒度大小进行分类。 浊液 胶体 溶液 100nm 1nm 分散质 粒度大小 分散系 类别 （1）胶体定义：分散质的大小介于1 nm～100 nm之间的分散系叫做胶体。 （2）胶体的分类 根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有9种组合方式： 有色玻璃：玻璃加入AgI或Cu2O 固 固 9 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 液 8 海绵、泡沫塑料 固 气 7 油漆 液 固 6 乙醇的水溶液，牛奶 液 液 5 灭火泡沫 液 气 4 烟，空气中分散着固体尘粒 气 固 3 雾，空气中分散着大量小液滴 气 液 2 空气、其他混合气 气 气 1 实例 分散剂 分散质 说明：许多分散系属于混合分散系，如空气中有烟尘时，既有气、气分散系，又有气、固分散系，它们同时构成了复杂的分散系。 5、胶体的性质 胶体中分散质微粒对可见光散射。 ⑴丁达尔现象 当可见光束通过胶体时，能在胶体 中形成一条明亮的“光路”。 原因： 应用： 区别溶液和胶体。 定义： 科学探究 1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特征的比较： 实验步骤： ①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 ，向沸水中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 ，停止加热，即制得红褐色的 。 ③对比三种分散系： 实验现象： 。 实验结论：FeCl3+3H2O=Fe(OH)3（胶体）+3HCl 溶液属稳定的分散系，而浊液是不稳定的分散系。胶体则介于二者之间，在一定条件下能 ，属于 。为什么？ 沸腾 溶液呈红褐色 Fe(OH)3胶体 稳定存在 介稳体系 思考 胶体为什么具有介稳性？ 原因一 胶体粒子可以通过吸附离子而带有电荷，同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会相互排斥，要使胶体聚沉，就要克服排斥力，消除胶粒所带电荷。 原因二 胶体粒子在不停的做布朗运动 讨论：根据胶体的介稳性，想一想：如何破坏胶体的介稳性，使胶体聚沉。 2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向观察，记录实验现象。 CuSO4 Fe(OH)3 是否产生丁达尔效应 光束照射时的现象 探究：如何区别溶液与胶体？胶体分散系为什么可以产生丁达尔效应？而溶液为什么不行？ 用丁达尔效应 产生光亮的通路 不产生光亮的通路 是 否 问题探究 1、胶体分散系与其他分散系的本质区别是 。 2、胶体分散系与其它分散系可以通过实验方法来区别： 胶体分散系具有 ，而其它分散系不具备该性质。 3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象 泥水 Fe(OH)3胶体 过滤后的现象 胶体的分散质能通过滤纸孔隙 泥水的分散质不能通过滤纸孔隙 丁达尔效应 分散系的粒子大小 鉴别 能否透过半透膜 能否透过滤纸 稳定性 外观 实例 分散质粒子 分散质粒子的直径 胶体 浊液 溶液 分散系 ＜10-9m　　 ＞10-7m 10-9～10-7m 单个小分子或离子 酒精、氯化钠溶液 均一、透明 稳定 能 能 无丁达尔效应 静置分层或出现沉淀 丁达尔效应 不能 不能 不稳定 不均一、不透明 石灰乳、油水 巨大数目分子 集合体 许多分子集合 体或高分子 淀粉溶胶、牛奶 均一、透明 较稳定 能 不能 1.丁达尔效应---胶体的光学性质 当光束通过某分散系时，可以看到一条光亮的“通路”，这条光亮的“通路”是由于粒子对