语用与文化_兼析日本汉语教材.pdfVIP

2000 年 6 月 语用与文化 J un. , 2000 第 3 期 N o. 3 语　用　与　文　化 ——兼析日本汉语教材 张　英 (北京大学 对外汉语教学中心, 北京 10087 1) [ 关键词] 语用; 文化; 启示; 外语教学 [摘　要] 通过 日本近年来出版的汉语教材中语用问题的检索和归类, 运用现代语言学理论进行分 析和研究, 总结产生语用问题的原因, 阐述语用与文化及文化背景的密切关系, 说明外语教学不能忽视 语言赖以生存的文化和文化背景。 [ 中图分类号] 195. 4　　　[ 文献标识码] 　　　[ 文章编号] 1003—7365 (2000) 03—0050—07 H A Pragma t ic s an d Cultures ZHAN G Y in g (I ns titu te of E x terna l Ch inese T each ing , P ek ing U n iv ers ity ,B e ij ing 10087 1) : ; ; ; Key words p ragm at ics cu ltu re en ligh tenm en t fo reign lan gu age learn in g an d teach in g A bstract: B a sed on referen ce an d cla ssif icat ion o f p ragm at ic p rob lem s on Ch in e se tex tbook s , p ub lish ed in J ap an recen t year s m o dern lin gu ist ic th eo r ie s are u sed to an a ly sis an d stu dy th e . . cau se s T h ere is clo se relat ion sh ip b etw een p ragm at ics an d th e cu ltu ra l b ack g roun d T h e cu ltu re an d cu ltu ra l b ack g roun d shou ld no t b e n eg lected in fo reign lan gu age learn in g an d teach in g. 　　在现代语言学中, 除了语言本体研究即语言 中心课题方面所存在的分歧, 只是语用学作为新 内部规律研究有明确的界定外, 语义学和语用学 兴学科发展的必然里程, 它并不影响人们继续关 的界定, 皆因学科较为年轻而存在分歧。比如语 注语用问题。相反, 广泛地探讨, 有利于最终为语 用学, “研究的范围以及研究的中心课题至今仍 用问题定位。本文的主旨并不是为语用学研究领 ( ) 有不同的看法。一般说, 可