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　　改革课堂教学，提高教学效果论文 【摘 要】当数码技术逐渐深入人们的生活，计算机图像处理能力也渐渐成为一项公众化的技术。本文根据笔者在计算机图像处理课程的教学实践，结合能力教育，对高职计算机图像处理课程的教学提出自己粗浅的看 【摘 要】当数码技术逐渐深入人们的生活，计算机图像处理能力也渐渐成为一项公众化的技术。本文根据笔者在计算机图像处理课程的教学实践，结合能力教育，对高职计算机图像处理课程的教学提出自己粗浅的看法和观点，以促进该门课程更好地改革发展。 【关键词】图像处理 教学方式 能力考核 《计算机图像处理》课程所强调的是作为一种技能的熟练和一种思维理念的形成。通俗点说，在实际教学中，它更侧重于学生的能力培养和思维培养。笔者经过长期的一线教学，积累了大量经验，并就其在实际教学中如何改革提出初浅看法。 一、教学形式的同步化 随着多媒体技术的发展，为了解决课堂教学的枯燥，提高学生的认知能力和接受能力，利用计算机辅助教育，开发多媒体课件渐渐引起各个学校乃至各位教师的重视。因此，现在计算机的许多课程，其课堂教学部分大多采用“多媒体课件+大屏幕投影”方式进行讲授。但是由于课程的教学被人为地分成了两部分，即多媒体教室的“课堂教学”与计算机机房的“上机实践”，这种时间上的不同步导致知识接受与能力培养上的一个断点。既浪费了时间，又增大了教师指导的难度。 《计算机图像处理