26-我能行.pptVIP

听课文朗读，标出自然段序号并给横条中的字注音。 第二十六课 我能行 会认字： miáo tóu dèng zhù g?n 瞄 投 凳 拼 音 滚 zhī ji?n dài dì yuè 待 递 融 捡 约 注 跃 与 之 允 yǔ róng y?n yuē 瞄miáo（瞄准 ） 投tóu（投篮）（投资） 登dèng（凳子）（板凳） 滚gǔn (滚开）（打滚） 捡jiǎn（捡起）（捡贝壳） 待dài（等待）（对待） 递dì（传递）（递增） 融róng（融化）（融入） 约yuē（约束）（制约） 拼 音 yǔ 参与 与日俱增 与众不同 小伟的美术作业总是显得与众不同。 独体结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 一部 音序Ｙ 拼 音 zhī 求之不得 之后 取之不尽 总之 置之不理 自然资源不是取之不尽的，我们应该节约利用。 独体结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 部 音序Z 拼 音 zhù 注意 注射 注视 注音 全神贯注 过马路的时候注意要遵守交通规则。 左右结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 三点水 音序Z 拼 音 shì 注视 视力 视野 近视 视死如归 爸爸注视着儿子，高兴地笑了。 左右结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 示字旁 音序S 拼 音 qiú 篮球 球场 球队 球门 球迷 球拍 球赛 我最喜欢的体育运动是篮球。 左右结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 王字旁 音序Q 拼 音 yuè 活跃 跳跃 跃然纸上 跃跃欲试 小龙在上体育课时总是表现得十分活跃。 左右结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 足字旁 音序Y 拼 音 zhǔn 瞄准 准则 准时 准确 水准 准备 打靶场上，民兵正在练习瞄准目标。 左右结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 两点水 音序Z 拼 音 yǔn 允许 公允 应允 没有经过允许，不能随便用别人的东西。 上下结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 部 音序Y 瞄准 投篮 长凳 等待 传递 融入 滚动 捡起 约定 注意 参与 活跃 篮球 允许 齐读课文思考：课文讲了一件什么事？ 贝贝在篮球被人抢去玩以后，等待机会接到球，与大家一起玩，分手时相约以后有机会还在一起玩。 小组合作讨论：课文可以分为几个部分？并试着说一说每个部分的主要内容。 星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。爸爸坐在场外的长凳上看书，并不时地注意着儿子的举动。 过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。 贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。 爸爸看见了，走到贝贝身边，问：“需要我帮你要回篮球吗？” “不，我能行！”贝贝自信地说。 贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上地篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。 一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你地球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。 爸爸注视着儿子，高兴地笑了。 作业： 1抄写生字 2朗读课文