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学习情境八 劳动关系管理 学习情境八 劳动关系管理 学学习习情情境境八八 劳劳动动关关系系管管理理 一、教学目标 一、教学目标 一一、、教教学学目目标标 1.掌握劳动关系的概念和劳动关系的三个要素 2.理解劳动合同、集体合同的订立和使用规则 3.了解劳动管理的基本技巧 4.了解社会保险和劳动争议处理方式的主要规则。 二、课时分配 二、课时分配 二二、、课课时时分分配配 4 1 共 节，每节安排 个课时 三、教学重点难点 三、教学重点难点 三三、、教教学学重重点点难难点点 1.劳动合同及其管理 2.劳动争议的处理 四、教学大纲 四、教学大纲 四四、、教教学学大大纲纲 任务一 明晰劳动关系 一、劳动关系的含义 二、劳动关系的要素 三、劳动关系调整的方式 四、处理劳动关系的原则 五、改善劳动关系的途径 任务二 进行劳动管理 一、 劳动者就业管理 二、 劳动合同及其管理 三、 工作时间与劳动保护 四、 劳动纪律与奖惩 五、 劳动报酬 任务三 制定社会保险 一、养老保险 二、工伤保险 三、医疗保险 五、生育保险 四、失业保险 任务四 处理劳动争议 一、劳动争议的概念 二、劳动争议的分类 三、劳动争议处理的原则 四、劳动争议处理机构和程序 五、主要概念 五、主要概念 五五、、主主要要概概念念 1.劳动关系的含义 2.社会保险 3.劳动争议的概念 六、教学案例 六、教学案例 六六、、教教学学案案例例 案例一 案例一 案案例例一一 王晓文为上海某日资公司部门经理，考虑到公司的发展和王晓文 2000 6 24 一贯的工作表现，公司于 年 月 日送王晓文赴日参加业务培 10 9 训，为期 个月，公司为其支付培训等相关费用 万元人民币。 在王晓文赴日参加培训前，公司与王晓文经友好协商，双方签订 了培训协议书，并经公证部门公证。根据双方的约定，王晓文参加培 3 训后必须为公司服务满 年。 4 “ ” 然而，王晓文在回单位工作 个月，未经原单位同意，便 跳槽 去了另一家公司继续从事与原公司工作内容完全相同的工作。 问题：如果你做为这家日资企业的人力资源部经理，你会如何处 理此事? 分析： 1、作为公司的人力资源部经理，你可以先同王晓文进行沟通， “ 将有关的法律法规对其进行解释。王晓文未履行劳动合同擅自 跳 ” 31 槽 ，属于劳动者违反劳动合同的行为。对此，《劳动法》第 条、 102 “ 30 条分别规定： 劳动者解除劳动合同，应当提前 天以书面形式 通知用人单位。劳动者违反本法规定的条件解除劳动合同或者违反劳 动合同中约定的保密事项，对用人单位造成经济损失的，应当依法承