政治必修4第二单元第六课在实践中追求与发展真理.pptVIP

它是真的，因为它是有用的。 探究二：17世纪，牛顿完成了创立经典力学的工作。19世纪末20世纪初，科学家发现经典力学无法解释两类问题：一是怎样认识高速运动的物体，二是怎样认识微观粒子。经典力学对这两个问题无法解释，这表明经典力学有其特定的适用条件和范围，那就是低速运动的客观物体。 思考：从这个小故事中，我们可以归纳出真理的什么特点？ 三、追求真理是一个过程（why？） 判断题： 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、多数人的意见就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 1.毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 A．实践是客观见之于主观的活动 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理 2.“谎言重复千遍便成了真理”的说法 A．是正确的，看到了真理的有用性 B．是正确的，看到了真理的上升性 C．是错误的，真理面前人人平等 D．是错误的，否认了真理的客观性 3.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6.（2011江苏高考）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理（ ） ①在认识的过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。辛亥革命不仅仅是一个伟大的历史事件，更是一个伟大的社会运动。盘点辛亥革命要看“三个百年”，即100年的历史背景，100年历史本身，100年的未来展望。这是因为（ ） ①对重大历史事件的正确认识需要一个艰苦的探索过程 ②要在事物的历史联系中认识事物的本质和作用 ③时间是检验认识正确与否的唯一标准 ④对历史和现实的认识是展望未来的基础 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 4.三角形内角之和等180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明真理是 ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5.一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了 ① 事物间的联系是客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程 ③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ * * * * * * * 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 唯一标准 含义 基本形式 特点 课前回顾 （认识论） 历史上3个 著名的苹果 一个诱惑了夏娃 一个砸醒了牛顿 一个握在乔布斯手中 探究一：本世纪初，软驱是当时所有的电脑的标准配件。而苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 思考： 1）对同一个认识对象，人们的认识相同吗？ 2）对于iMac电脑的设计，哪个观点是真理？什么样的认识，能被称为真理？ 认识：主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（也就是与客观对象相符合的认识） 真理的含义： 真理属于认识，认识是主