散文专题一(感知、理清线索).ppt

资料的使用要求 1、不能看答案 2、每道题自己无思考答案，去体验答题的过程。 3、答案思考出来后，反复去衡量你答题的依据，有据可依，能说服自己，就离标准答案不远了。 4、把每次答题的体验熟记在心。 散文第一课时 本课目标： 感知文章大意，理清行文线索。 相关文章 文章一：《诚信》 文章二：《洞茶》 补充文章： 洞茶 5、 （1）初见砖茶，不以为意 （2）喝上砖茶，引为知己 （3）再喝砖茶，感到绝望 （4）找到洞茶，无限惊喜 6、 （1）洞茶是我在藏北高原戍边时的营养品、救命茶，给我我许多温暖和力量 （2）洞茶承载者我对藏北高原那段青春年华、军旅生活的记忆，也寄托着我对战友的怀念 7、 作者运用了多种手法抒发真挚的感情。 第7段运用排比和连续反问，从茶的味道、煮茶器具、饮茶方式等方面，把天下名茶和洞茶作对比，突出洞茶的质朴，表达来对洞茶以及它所代表的藏北军旅生活的怀念和赞美之情。 第12段，作者直呼洞茶为你，仿佛在和老友面对面诉说再次重逢的惊喜，情感抒发更加强烈直接。 别把我当陌生人尉克冰 ⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！” ⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。 1．请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（2分） 刚进包厢时，?忐忑?→深夜包厢门被打开时，?A?→想给孩子零食时，?B?→快到终点站时，?C?→与小姑娘分手时，?D?。 1.（2分）A．紧张?B．担心?C惆怅?D难受 笨槐 ??(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。 (7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!(选自《思维与智慧》2009年第12期，有删改) 13.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分) 答：小时候认为笨槐又高又呆又笨，不喜欢它，现在把笨槐看做是一个智者，高度赞美。????????????????????????????????????????????????????????? 14.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分)答：﹙1﹚突出洋槐花的表面美，和笨槐形成对比。引起对笨槐的赞美。﹙2﹚设置悬念，用欲扬先抑的手法，激发读者阅读的兴趣，更突出笨槐的特点。???????????????????????????????????????????????????????????????????15.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(4分)答：用比喻、拟人的修辞手法，更生动形象地吐出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。??????????????????????????????????????16.结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(5分) 答：示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不如别人，今后一定要想笨槐学习，埋头苦干，相信自己一定会成功。 郁孤台笑了 ①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史!我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶! ⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕;如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在! 梦断雅典 断雅典 ①世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉了下来。眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然安静下来。 13.用简洁的语言，概括文中的主要事件。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 13.（2分）“我”（霍尔金娜）在雅典奥运会高低杠比赛中落杠 本课总结 1、内容概括和线索之间的关系 2、答案和文本的关系 3、过程和结果的关系 ⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、