对外友好往来.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：□√中学 □小学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 完成课后习题 教学课题 了解：了解遣唐使和唐文化对日本的影响，鉴真东渡日本，隋唐与新罗、天竺来往的史实 掌握：启发学生思考隋唐对外交往频繁的原因，这种友好交往对历史发展产生的巨大影响。l 教材分析 唐朝在世界上的地位是非常重要的。其实，从汉朝开始，直到明朝，我国政府一直采取积极的开放政策。 汉代的丝绸之路联通了欧亚大陆，唐朝的频繁交往远扬了中华国威，明朝的郑和远航缩短了世界距离。尤 其是唐朝，它海纳百川，吸收各国文明，丰富了我国人民的经济文化生活，促进了唐朝的繁荣昌盛；同时 它又无私奉献，把中华文明的精髓传播到世界各地， 扩大了“中华文化圈”的影响，对世界经济文化”的发展做出了突出贡献。通过本节课学习使学生明确唐朝在 历史上的作用，激发学生对中华民族的热爱，增强民族自豪感，领会“交流促发展”的深刻内涵。 【教学重点与难点】 重点：唐朝与日本、天竺的交往 难点：：唐朝对外交往活跃的原因；它与当今改革开放有什么区别? 教学之前用百度在网上搜索《对外友好往来》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点 和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索再搜索到唐朝对外友好往来的 视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载相关图片还有他们说过的话，分析当时的形势，让学生加强了解。利用百度搜索本课的详细信息和图片，做成PPT让学生对当时历史有深刻的认识。 教学方法 采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。玄奘取经图《玄奘取经回长安图》/view/a0aeb5c25fbfc77da269b143.html 【导入新课】 同学们，你从这些图片中看到哪个熟悉的历史人物？ 提问：他到哪里取经？ 你知道这个故事发生在哪个朝代吗？ 当时，唐朝除了同印度有交往以外，还有哪些国家呢？ 今天我就带领大家一同去唐朝看一下与唐朝交往的国家还有哪些？ （出示课题“对外友好往来”） 出示学习目标 　【课内探究】 一、概况 当时唐朝对外交往情况怎么样呢 同学们自己看课本了解一下具体的情况。 与哪些国家和地区往来密切呢？ 我们来看唐朝时期对外主要交通路线图。唐墓壁画《礼宾图》《唐人街图》ppt /view/a0aeb5c25fbfc77da269b143.html 从图上可以看到唐朝的水路和陆路交通都很发达，陆路交通主要沿用了哪一条道路呢？对，是丝绸之路。你能从图上找出唐朝时与中国交往的国家和地区吗？ 考虑问题：唐朝人的国际地位？ 出示知识点：唐朝对外交往概况 到达地区、贸易政策、外贸城市、世界声望 想到这些国家去看一看吗？好，现在我们就乘坐时空快车，穿越时空隧道，重回唐朝，循着古人的足迹，去领略异国风情，去探访它们和中国的文化渊源。 我们第一站要去的是日本。 二、遣唐使和鉴真东渡 隋唐时期很多日本人来到中国，有哪些人从日本来中国？ 他们为什么要来中国？ 出示唐明皇接见遣唐使视频 /v_show/id_XMTUwODU0MDQ=.html 同学们根据你掌握的资料用一句话来回答。 因为唐朝是一个制度规范全面，文明发达、值得珍视的国家。 日本现在虽然是世界上的发达国家，但在古代，中国隋唐已经是封建社会的鼎盛时期，日本还处于奴隶社会阶段，在各个方面都远远落后于中国，所以当时的日本把向中国学习、吸取隋唐文明作为基本国策，经常派遣唐使到唐朝来。 那么，这些遣唐使回国后，都做些什么呢？唐朝对日本文化有哪些影响呢？大家先看看书来了解了解吧。 播放幻灯片展示日本的京都与唐长安风格一致，钱币也相似，仿照中国的汉字创造了日本文字，茶道源于中国、日本和服与唐朝的也相似等用一句诗来说就是“唐风洋溢奈良城”。 出示知识点 遣唐使 （ 时间 特点 贸易 影响） 其实，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。 请大家看一个鉴真东渡的短片， /s?f=1002n=1id=245536word=%BC%F8%D5%E6%B6%AB%B6%C9fr=vsald 鉴真东渡视频你从图中读出什么信息？ 展示知识点 鉴真东渡（时间 概况 贡献） 了解了日本与中国的文化渊源，我们在日本的探访就告一段落，下面大家就跟随我到朝鲜半岛去看一看。 三、唐与新罗的关系 先来欣赏一段朝鲜舞蹈，感受一下朝鲜文化。/show/oQfBPNyDJzfIHgM0OtR53A...html 新罗与唐朝的文化交流表现在哪些方面呢？在频繁的交往