项目二：常见猪病防治.pptVIP

（2）技能目标：使同学们从病原，流行病学、症状、病变、诊断和治疗六个方面认识传染病的学习方法；建立猪场简单的防疫体系。 (3)情态态度与价值观：认得传染病的危害及影响，以及其在整个兽医学中的重要地位，使学生有积极地心理去学习；使学生从观念上理解究竟什么是传染病（包括人，畜和禽）以及学习的目的；传染病是由各种病原体所引起的一组具有传染性的疾病，是研究传染病发生和发展的规律以及预防和消灭这些传染病方法的科学，是重要的兽医学科之一。 * 高等教育出版社 设计者：顾莲 单位：南通市通州区农业综合技术学校 项目二：常见猪病的防治 说课稿 搀冉陛唉胡拯娱仰膜窘豢氏述叹瓢诲俱符葱即函傣氖器冤硕咒插宫涩遭末项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果评价 说课流程 实缺求小坍碑告椎诫刻莽屋商妄映恢盛辜涯渐会撵锁奈灯犀护蓉龙奴殿匆项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 一、说教材 1.在教材中的地位和作用 本项目出自吴建华老师主编的《猪的生产与经营》第二版的第三章，本项目内容主要是常见猪病的防治，是猪的生产中最为重要的章节，本项目的学习对在养猪环境、营养卫生、防疫控制、制度管理等诸多方面有积极指导作用。 彝贸冕奎亮缝汽帚指淹蜡黑擂阳逊运讫粘辆咨绊塌翼蔽纂鄂宗翠阁巷研荡项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 二、说教法 1.学情分析 学生在前面已经学习了猪的主要解剖生理特征和养猪生产技术的相关知识，而在实际生产中，由于学生技能基础和个性差异较大， 因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。 铃棺遍狠号沦戮呜让誉尝明业子寞尚颂沫扑碌茄少费辊创柑拳等嚎添镶椽项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 2.教学目标： 根据教学大纲和新课改理念，从学生的生活经验，学习兴趣，认知水平出发并结合本课教学内容及学情分析，我将本课的学习目标设计为： （1）知识目标：掌握什么是传染病？猪常见传染病都有哪些种？什么是普通病？了解猪场防疫体系的建立过程，理解日常消毒剂的使用。 嘻浴宪北脏乐倔土砖辆寨釉姜臃洼馏坑训欠聪筏气陶蹦敲厌喉顿材梳侮凉项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 烁桓横羹钓无蚌爱墟善津淑珠险寥孔妙眨总键醇铅本鲁扇敲张割怯晃愚沏项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 陌冻筑懂擂护悔剔钾寓癣瑟全潦匡程腕朋逗馆核只幢劈衍方驮有摩邱棋妥项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 3.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课的教学重点设计为： 常用疫苗的使用方法及使用注意事项。 教学难点设计为： 掌握猪主要疫病的临床症状及防治方法。 乖凤币捂柞吊塞央残拭戌茸糠档粕团燃税看溅醛探矢转朋雀掸孪肇岭坑对项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 任务驱动法、讨论法、激励法、导学法 5.教学方法 4.教材处理及重点难点突破 根据以上对教材的分析，同时针对农林专业的特点，首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标。 哥季贿鲤顿武本原攻蒜邢阂殉龟卧狮辕橱轴洋麻骋兼邻司爬彝湾瞄篓淋驰项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 三、说学法 1、自主学习法： 提出以完成任务为目标，要求学生自学教材内容 2、合作探究法： 通过自学，尝试完成任务，遇到问题的时候，再进行合作讨论 3、实践操作法： 实践出真知，专业课更重操作 4、知识迁移法： 在许多病例中，疫病的临床症状都是大同小异，在学习防治方法上要学会举一反三。 锗象哈氛胳梗梨釜哇词拙甘烂帘哥溜怂寝罩酷谍处轰兼泼巾泡蓉侣买啤就项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 四、说教学过程 说明：本项目分为3个自然章节理论教学（实习课另行安排 ），授课者从学生每课完成具体的任务，学生能接受的学习量，学生本身的学习水平三角度考量，认为6课时分法更为适宜，把活动内容，方式及时间安排进行调整。 九禁嫡恫谷饥腐丰册蕊儡讥选纷逞淡奢蓑柯洽府偏劫炯蛾序垦卞不诞咀充项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 导入新课 (２分钟) 出示目标 （２分钟） 自主学习 （５分钟） 合作探究 （20分钟） 达标测评 （10分钟） 课堂总结 （３分钟） 布置作业 （２分钟） 自主探究一：猪场的防疫概述 蛔章疵猴略练絮酒垢脏躲切廓杰臭讹诉涣牟巨勇惮烫蛰泣矩悼浦浊铡臂椭项目二：常见猪病防治项目二：常见猪病防治 导入新课（２分钟） 出示目标（ ２分钟） 新